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时间通则

篮球规则第16条比赛时间

比赛可分成:

一,两个半时,每半时20分钟;

二,四节,每节10分钟.第一和第二节,第三和第四节中间的休息时间分别为2分钟;

三,半时间的休息时间为10分钟或15分钟:

1,由当地组织者决定,但该决定最迟必须在预定的比赛(锦标赛)开始前一天通知到所有有关人员.

2,如果仅一场比赛,该决定必须在比赛开始前通知.

四,国际篮联的适当部门要决定比赛的时间:

1,世界锦标赛由国际篮联中央委员会决定;

2,地区或洲的比赛由地区或洲的最高机构决定;

3,国家或地方的比赛由国家或地方的协会决定.

篮球规则第17条 操纵比赛计时钟

一,下列情况要开动比赛计时钟:

1,跳球中,球抛到最高点后被跳球队员合法地拍击时;

2,罚球未成功继续比赛,当球触及场上队员时;

3,掷界外球后,当球触及场上队员时.

二,下列情况要停止比赛计时钟:

1,在半时或一节结束的时间终了时;

2,当裁判员鸣哨时;

3,当24秒钟信号发出时;

4,当投篮得分,对方球队按规则第十九条第二款3已经请求了暂停时.

篮球规则第18条 24秒钟规则

一,当一名队员在场上控制量个活球时,该队必须在24秒钟内完成投篮.

二,控制球队在24秒钟内未投篮,要发出24秒信号的声响,违反本条规则为违例.

三,按下列规定操纵24秒钟装置:

1,一名队员在场上一旦获得控制活球,就要开动24秒钟装置.

2,一旦球队控制球结束,该装置就要停止(见第二十八条).

3,只有当队员在场上重新控制球,新的24秒周期开始时,24秒钟装置才复位和重新开始.

(1)如果比赛停止是由于非控制球队队员的行为,将判给控制球队一个新的24秒周期;

(2)如球仅仅被对方队员触及,球仍由原队控制,不开始新的24秒周期.

4,下列情况停止24秒钟装置,但不重新设定24秒周期:

(1)球出界,由原控制球队的队员掷界外球时;

(2)裁判员中止比赛以保护控制球队的受伤队员时;

(3)由于控制球队的行为而停止比赛时.

掷界外球后,一旦该队队员获得控制球时,24秒钟计时员就要从时间中断处继续计时.

5,由于任何其它原因,要判给控制球队一个新的24秒周期,除非裁判员判断某队已被置于不利,在那种情况下,裁判员不要判给控制球队一个新的24秒周期.

注解

投篮的球在空中时,如果24秒钟装置错误时发出声响:

一,如果双方队员均未触及球,球进入球篮,则投中得分;

二,如果球被任一队员合法触及或投篮明显不会成功,则球成死球,要判为跳球;

三,如果球有机会进入球篮,并在接触篮圈前被触及,规则第四十四条的所有有关限制均适用.

篮球规则第19条 要登记的暂停

一,说明

按下列规定,球队持续1分钟的暂停要登记.

1,对于2 X 20分钟的比赛,每队每半时的比赛时间内可以准许请求两次要登记的暂停,每一决胜期内准许1 次.

2,对于4 X 10分钟的比赛,每队每半时(两节)的比赛时间内可以准许请求3次要登记的暂停,每一决胜期内准许1次.

3,如果要登记的暂停时间未到,而请求暂停的队已做好了比赛的准备,主裁判员要尽快重新开始比赛.

4,暂停期间允许队员们离开比赛场地,坐到球队席上.

二,程序

1,教练员或助理教练员有权请求要登记的暂停.他要亲自到记录员处用双手做出规定的手势,明确地

提出"暂停" 请求.

2,一旦球成死球并停止比赛计时钟时,记录员就要通过他的信号通知裁判员某队的暂停请求:

(1)记录员通知裁判员暂停请求的信号必须地球重新进入比赛状态前发出;

(2)如果裁判员正在向记录台报告一起犯规,在他报告完毕后发出信号.

3,下列情况教练员或助理教练员也可以获得一次要登记的暂停:

(1)他请求暂停后,如果对方投篮得分;

(2)只要"暂停"请求在投篮队员投篮球离手之前提出.

这时,计时员要立即停止比赛计时钟.然后记录员发出信号通知裁判员某队已请求暂停.

三,限制

1,从第一次或仅有一次罚球,球进入比赛状态的瞬间起,不允许暂停;只有经过一个比赛的钟表运行片段后,球再次成死球时才允许.例外:

(1)在罚球过程中发生犯规.

这时应将罚球全部完成,在执行新罚则球进入比赛状态前给予暂停.

(2)最后一次罚球后,在球进入比赛状态前发生犯规.

这时,在新罚则球进入比赛状态前应给予暂停.

(3)最后一次罚球后,在球进入比赛状态前宣判了违例,其罚则是跳球或掷界外球.

2,如有下述情况,则不登记"暂停":

(1)受伤队员没有接受治疗立即(大约15秒钟)做好比赛的准备;

(2)受伤队员尽快被替换;

(3)已达5次(对4 X 10分钟的比赛为6次)犯规的队员或已被取消比赛资格的队员在30秒钟内被替换;

(4)裁判员允许的延误.

3,未用过的暂停不可挪到下半时或决胜期.

注解

下列几点关于要登记的暂停的处理方法是教练员和记录员要注意的:

一,除了对方队员投篮得分后和当时又没有发生犯规的情况外,要给首先提出请求的教练员登记暂停.

二,一个队请求的要登记的暂停可以撤销,但只能在记录员向裁判员发出暂停信号以前提出.

篮球规则第20条 队员或裁判员受伤

一,队员受伤

1,如队员受伤,裁判员可以停止比赛.

2,如活球中发生受伤事故,裁判员要使比赛告一段落时再鸣哨;所谓告一段落,即控制球的队已经投篮,失去控制球,持球停止进攻或球已成死球.

然而,为了保护受伤队员,必要时裁判员可立即中断比赛.

3,(1)如果受伤队员不能立即(大约15秒钟)参加比赛,或者如果他接受治疗,他必须在1分钟内被替换出场,如伤势妨碍在1分钟内被替换,也必须尽快换下.

(2)然而,受伤队员已经接受治疗,或在1分钟之内恢复了,他可以继续留在场上参加比赛,但必须:

(1)要登记该队一次暂停,如该队上场队员少于5人时除外;

(2)该队不得获得一次"正常"暂停那样"完整的"60秒,并且比赛要尽快重新开始.

4,如果出现下列情况,受伤队员不能留在场上继续比赛,必须被替换:

(1)他的伤势使他在1分钟内不能继续比赛;

(2)该队没有任何剩余的暂停;如该队上场队员少于5人时除外.

5,如已判给受伤队员罚球,则要由替换他的队员执行.该替换队员不能被替换,只能等到该队下次替换机会时再被替换.

6,比赛中,裁判员要命令每一位正在流血或有伤口的队员离开比赛场地,并让其替换.该队员只有在流血停止并且患部或创面已被全面安全地包扎后才可返回球场.

二,裁判员受伤

如果一位裁判员受伤或任何其它原因,在事故发生后3分钟内还不能继续执行任务,比赛要继续进行,除有可能以有资格的替补裁判员更换受伤的裁判员外,另一位裁判员应单独工作到比赛结束.

篮球规则第21条 得分相等和决胜期

一,如果下半时(2 X 20分钟的比赛)或第四节(4 X 10分钟的比赛终了时得分相等,要延长5分钟作为决胜期继续比赛,必要时要延长几个这样的5分钟,直到分出胜负为止.

二,第一个决胜期前,两队要抛币来确定他们将要进攻的球篮.

三,每次增加的决胜期开始时,他们要互换球篮.

四,每次决胜期前允许有2分钟的休息时间.

五,每一决胜期要在中圈跳球开始.

第六章 比赛通则

篮球规则第22条 比赛的胜负:在比赛时间内得分较多的一队为胜队.

篮球规则第23条 比赛的开始

一,如果某队在场上准备比赛的队员不满5名,比赛不能开始.

二,比赛要在国圈内跳球开始.

三,当主裁判员持球步入中圈执行跳球时,比赛正式开始.

四,每一节比赛开始要按上述第二款和第三款的程序进行.

五,所有比赛的下半时,双方队要交换球篮.

篮球规则第24条 球的状态

一,下列情况表明球进入比赛状态; 1,裁判员持球进入圆圈执行跳球时; 2,裁判员持球或不持球进入罚球区执行罚球时; 3,当掷界外球,队员可处理球时.

二,下列情况表明球成活球:

1,跳球中,球到达最高点后被一名或双方跳球队员合法拍着时;

2,裁判员将球置于罚球队员可处理时;

3,掷界外球后,球接触场上队员时.

三,下列情况表明球成死球:

1,任何合法中篮时;

2,球成活球或球进入比赛状态,裁判员鸣哨时;

3,对于下列情况的罚球,球明显不会中篮时:

(1)该罚球后还有罚球;

(2)该罚球后还有罚则.

4,当活球,24秒钟计时员发出信号时(例外:见第十八条注解);

5,每半时或每节时间终了时;

6,每半时或每节时间终了或宣判犯规后,投篮的球在飞行中被任一队的队员合法触及. 第33条和第44条的规定仍然有效.

例外: 如出现下列情况,球不成死球,投中得分有效:

一,罚球或投篮,球在空中时发生上述第2,4或5项的情况.

二,当队员在做投篮动作并仍控制着球时,对方队员对他犯规,他继续完成对方犯规前的投篮连续动作(见第二十九条).

上述第二款不适用于每半时或每节比赛结束时,或在30秒信号发出后.

篮球规则第25条 队员和裁判员的位置

一,队员的位置取决于他所接触的地面.

当队员跳起在空中时,他的位置仍为起跳时所触及的地面.这包括界线,中线,3分线,罚球线和标

定罚球区的各线 (例外:见第三十一条第四款).

二,裁判员位置的确定与与队员位置的确定相同.

当球触及裁判员时,就如同触及裁判员所位于的地面一样.

篮球规则第26条 跳球

一,裁判员在双方各一名队员之间将球抛起,跳球即开始.

二,球只有被一名或双方跳球队员用手拍击,跳球才合法.

三,跳球要在发生下列情况最近的圆圈内执行:

1,宣判争球,也就是双方球队各一名或数名队员用一手或双手紧紧地握着球,以至如不用粗野动作,任一队员就不能获得球权时.

如有两名以上的队员紧握着球,则跳球要在裁判员指定的两名身高大致相同的双方队员之间进行.

2,如果球出界出现了下列情况:

(1)双方队员同时最后触球;

(2)裁判员无法判定是谁最后触球;

(3)如果两位裁判员宣判意见不同.

跳球要在两名有关队员之间进行.

3,无论何时,活球停留在篮圈支颈上:

跳球要在双方任一队员之间进行.

4,无论何时,按第五十九条,相同轻重的罚则被抵消并导致跳球:

跳球要在双方任一队员之间进行.

5,无论何时,球意外地从球篮下方进入球篮:

跳球要在双方任一队员之间进行.

四,跳球中要应用下列规定:

1,跳球时,两名跳球队员的脚要站在靠近本队球篮一边的半圆内,一只脚靠近两人之间的线的中心.

2,然后裁判员在两名跳球队员之间将球垂直地向上抛起;球抛起的高度要超过跳球队员跳起时能达到的高度,并且球在他们之间落下.

3,球达到最高点后必须被一名或双方跳球队员合法地拍击.

4,在球被合法地拍击前,任一跳球队员都不得离开他的位置.

5,在球触及非跳球队员,地面,球篮或篮板前,任一跳球队员都不能抓住球或触及球超过两次.

根据这个规定,可能有4次拍球,即每一跳球队员拍球两次.

6,在球被拍击前,其他队员要站在圆圈外.

7,如果球不是被一名或双方跳球队员拍击,或如果球没有被任何一名跳球队员拍击面触及地面,则要重新执行跳球.

8,如一名对方队员要求站在圆圈外的一个位置上,本方队员不得围绕圆圈毗连站立.

违反第1,3,4,5和6项的规定是违例.

篮球规则第27条 如何打篮球

一,篮球是用手来打球的运动项目.带球跑,踢球或用拳击球是违例.

二,踢球就是用膝,膝以下腿的任何部位或脚去击球或拦阻球.

只有故意地做这种动作时才是违例.

篮球规则第28条 控制球

一,下列情况是队员控制球:

1,队员拿着或运着一个活球;

2,在掷界外球的情况下,当掷界外球队员可处理球时.

二,下列情况是球队控制球:

1,该队的队员控制球;

2,球在同队队员之间传递.

三,直到下列民政部之前均为该队一直控制球:

1,对方队员获得控制球;

2,球成死球;

3,投篮时,球不再接触投篮队员的手.

篮球规则第29条 队员在做投篮动作

定义:

投:单手或双手持球,然后掷出,经空中飞向球篮.

扣:单手或双手用力或试图用力向下将球塞入球篮.

拍:用单手或双手将球打向球篮.

一,根据裁判员的判断,队员已开始将球投,扣或拍向对方球篮试图得分时为队员在做投篮动作,该投篮一直继续到球离开队员的手.

二,如队员腾起空中投篮,投篮动作继续到投篮完成(球已离开投篮队员的手),并且该队员的双脚回到地面.

然而,当球离手时,球队控制球结束.

三,根据裁判员的判断,一个被确认对正在做投篮动作的队员的犯规,必须是发生在该队员投篮手臂的连续动作已经开始之后.连续动作:

1,当球在队员的手中停留和投篮动作(通常是向上的)已经开始;

2,须包括队员在投篮中手臂的动作和(或)身体的移动.

如果关于连续动作的判定标准是按上述的规定,就可认为该队员是在做投篮动作.

注:在跑动的步数和投篮动作之间没有联系.

四,如果投球中篮,即使是在鸣哨后球才离开投篮队员的手,要计得分.

该款(第四款)规定不适用于下列情况:

1,每节比赛的终了(见第三十三条);

2,当24秒信号发出时(见第十八条).

五,在响哨后,如果做了一个全新的投篮尝试(动作),则中篮无效.

六,队员从跳球中直接将球拍向球篮,不被认为是在做投篮动作.

罚则见第四十七条罚则第二款.

篮球规则第30条球中篮和它的得分值

一,沃球从上面进入球篮,停留在球篮内或穿过球篮为中篮.

二,球按如下情况掷入对方球篮算本队得分:

1,一次罚球中篮得1分;

2,一次投球中篮得2分;

3,在3分投篮区中一次投球中篮得3分.

三,如果某队意外地将球投入自己的球篮,得分要记录在对方队长名下.

四,如果某队有意地将球投入自己的球篮,这是违犯本规则精神的,并且要: 1,不得分; 2,登记违犯队的教练员一次技术犯规; 3,比赛按适当的条款重新开始. 五,如果队员有意地使球从下面进入球篮为违例.

注解:一个试图得3分的投篮,在球已触及了篮圈但还未进入球篮之前被进攻队员或防守队员合法触及后,就改变了它的状况,变成了一个得2分的投篮.

篮球规则第31条 掷界外球

一,投中或最后一次罚球成功后:

1,得分队的对方任一队员有权在中篮处的端线上或端线后任何一点掷界外球.

在暂停或每次停止比赛后,裁判员将球递交给队员或置于他可处理之后,该款也适用.

2,他可以将球传给位于端线上或端线后的同队队员,但从界外的第一名队员可处理球的瞬间开始计算5秒(见下述第三款3).

3,裁判员不必递交球,除非能使比赛更快地重新开始.

4,球中篮后,掷界外球的对方队员不得触及球.

偶然或无意地触球是可以默许的,但如果对球进行干扰借以拖延比赛,则为技术犯规.

例外:

在登记了教练员技术犯规或取消比赛资格的犯规和(或)队员违反体育道德或取消比赛资格的犯规的罚球以后,无论最后一次罚球成功与否,都要在记录台对面边线的中点处掷界外球.

二,在发生违犯或每次停止比赛后,掷界外球重新开始比赛(罚球成功或投球中篮后除外):

1,掷界外球队员要站在裁判员指定的距违犯或停止比赛地点最近的界外,但直接位于篮板后面的地方除外(例外:见注解第一款).

2,裁判员必须将球直接递交给掷界外球的队员或将球置于该队员可处理处.

3,掷界外球队员在球离手前不得从裁判员指定的地点横向移动超过政常的一步(大约1米),并向不止一个方向移动.

(1)允许沿一个方向移动一些小步,只要总距离不超过正常的一步;

(2)只要周围的情况许可,队员沿垂直界线后退多远都可以.

三,掷界外球的队员不得违反下列规定:

1,在球接触了另一队员前在场内与球接触;

2,球离手时踏场地; 3,在球离手前消耗的时间超过5秒钟;

,掷球越过篮板传给场上另一队员;

5,掷界外球球离手后,在球接触场上队员前,球触及界外或停留在篮圈支颈上,或进入球篮.

四,在球掷过界线前,任何其他队员都不可以使身体的任何部分越过界线.

违反规则第二款3.第三款第四款是违例.

罚则

将球判给对方队员在原掷界外球地点掷界外球.

注解

一,如果罚球或投球中篮无效,随后的掷界外球要位于罚球线的延长线上.

二,裁判员可以将球抛给掷界外球的队员,只要:

1,裁判员距离掷界外球队员不超过3或4米;

2,掷界外球队员站在裁判员指定的正确地点;

3,拥有球权的队不获得利益.

三,当场地的边缘距离界外障碍物不足2米时,双方任何队员都不得站在距掷界外球队员1米的距离内.

篮球规则第32条 替换

一,替补队员进场前要向记录员报告,并且必须立即做好比赛的准备.

二,替补队员要在场外等候,直到裁判员招手示意他进场.

三,一旦出现下列机会,记录员就要发出信号通知替换要求:

4 1,球成死球;

2,停止比赛计时钟;

3,当裁判员正在向记录台报告一起犯规,在他报告完毕时.

记录员必须在球再次进入比赛状态前向裁判员发出信号.

四,替换要尽快完成.

如果裁判员认为是无理地延误时间,就要登记违犯的队一次暂停.

五,下列情况才允许替换:

1,违例后只有掷界外球的队可以替换.

在这样的替换中,只要掷界外球的队替换了,对方队也可以替换.

2,在下列情况下,只有罚球队员才可被替换:

(1)该替换请求要在第一次或仅有一次的罚球球进入比赛状态前提出.

(2)最后一次或仅有一次的罚球成功,或在最后一次或仅有一次的罚球后,由于还要执行后续犯规罚则的缘故,球成死球并处于死球期间时.

在这种情况下(第2项),对方队员随后可以获得一次替换,只要该替换请求在最后一次或仅有一次罚球球进入比赛状态前提出. 3,在罚球之间不允许替换.

直到出现下一次替换机会时才许可替换.

4,如果在罚球过程中发生了犯规,只允许在先前犯规的全部罚球完毕后,执行新一起犯规的罚则,球进入比赛状态之前进行替换.

5,跳球队员不能被其他队员替换.

6,被替换的队员不能重新进入比赛,替补队员已变成队员的不能离开比赛,除非经过了一个比赛的钟表运行片段( 例外:第六十一条第三款1).

7,在暂停期间如果提出替换,替补队员在进入比赛前必须报告记录员并要得到就近裁判员的招呼.

8,替换的请求可以在记录员的信号发出之前撤销.

篮球规则第33条 1节或1场比赛何时结束

一,表示比赛时间终了的计时员的信号声响发出时,一节,半时或一场比赛结束.

二,结束每半时或每节比赛的计时员信号发出的同时,或在此前的一刹那发生犯规,作为犯规结果的任何可能发生的罚球均要执行.

三,如果对一节,半时或一场比赛结束的时间不疑问,要按第七条注解中详述的方法处理.

篮球规则第34条比赛因弃权告负

如果出现下列情况,该队即因弃权告负:

一,球队在主裁判员通知后拒绝比赛.

二,球队以其行为阴碍比赛的进行.

三,在过了比赛开始时间15分钟后球队未出场或能上场的队员不足5名.

罚则

判给对方队获胜,并且比赛结果的为20比0,此外,弃权的球队要在名次排列中记入0分. 注解

对于一组主,客场比赛总分系列来说,在第一场或第二场比赛中弃权的球队将由于弃权而失去总分.

篮球规则第35条 比赛因缺少队员告负

如果在比赛过程中某队场上队员少于两人,则该队因"缺少队员"而比赛告负.

罚则

如判获胜的队得分领先,则以比赛停止时的作为结局.如判获胜的队得分落后,则记录该队以2比0的获胜.此外,因"缺少队员"告负的球队要在名次排列中记入1分.

注解

对于一组主,客场比赛总分系列来说,在第一场或第二场比赛中"缺少队员"的球队将由于"缺少队员"而失去总分.

罚球规则：

国际篮联规则中，技术犯规或违体犯规时执行两罚一掷。如果此次犯规是对投篮犯规，那么在执行对投篮犯规的罚球时追加两罚一掷，就形成了三罚一掷（四罚一掷）。

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英国黑斯廷斯学院（Hastings College）是一所由资助的英国学院，提供学术性、创造性、技术性和职业性教育与培训。这所充满生机、亲切友好的学院坐落在英国南部海岸，到伦敦只需90分钟，离Gatwick国际机场也只有70分钟的路程。

　女王奖黑斯廷斯学院是获得2000年继续教育与高等教育女王奖（Queens 2000 Anniversary Prize for Further and Higher Education）的两所英国学院之一，该奖项是专为奖励那些向海外学生提供出色的教学与服务的学院而设置的。

　课程设置。英语语言基础英语以两人一组、多人一组或一对一的形式教授学生英语语法、听、说、读、写各项语言技能。

　英语考试：

　剑桥英语考试――初级英语考试（PET）、第一英语证书考试、高级英语证书考试和熟练英语证书考试

　继续教育与高等教育英语语言预备课程英语及其它上午3小时的英语语言课程＋下午3小时的其它课程（如，人文学科、剑桥商务技巧、办公室管理技巧、计算机应用及编程和航空旅行培训等等）。

　大学入学预备英语＋商务、工程及自然科学课程

　。大学预科大学预科课程是为那些年龄在21岁以上且希望进入大学学习但又没有参加大学入学考试的学生设置的。

　国际学士课程（International Baccalaureate）

　两年制课程，面向16-19岁的学生；IB文凭是100多个国家都承认的大学入学资格。黑斯廷斯学院与Sedlescombe的Pestalozzi International Village共同开设此课程。

　。计算机从初级到高级水平课程，专门为16岁以上的学生设置，包括英语语言学习。

　计算机应用及编程文凭（1年）

　文字处理、空白表格程序、数据库、Pascal和Visual Basic.

　计算机安装及编程文凭（1年）

　计算机配置、软件及硬件安装和联网

　计算机国家文凭（2年）

　C语言、桌面排版、数据通讯和联网 计算机HND（Higher National Diploma）（2年）或多媒体HND（2年）

　黑斯廷斯学院与英国的布赖顿大学（University of Brighton）共同提供这一课程，合格的结业者可以获得大学学位或直接参加工作的机会。本学院大部分学习计算机或IT的学生毕业后均能够很快升入大学或从事高薪工作。

　。工程与技术工程与技术课程由认真负责、热心友好的教师在配备有现代化、专业化装备的工作室和实验室内教授。大部分学生毕业后进入大学深造，而其他学生很快就被高薪聘用。

　工程制造预科（1年）

　对工程学进行初步介绍，涉及FIRST CERTIFICATE和NVO LEVEL 2水平的内容。

　工程学国家文凭（2年）

　旨在满足工程业中各种职业的需求，包括机械电子工程、软件设计及计算机绘画。

　电子工程HND（Higher National Diploma）（2年） 和 机械制造工程（2年）

　结业后，学生可获得post A-level资格。凭借该资格，他们可以从事具有吸引力的工作或继续深造。您如果再多学习一年，也许能够获得英国布赖顿大学授予的学位。

　。管理、商业及金融大学入学预备英语＋商业（1年）

　为学生提供全日制英语语言课程，帮助他们达到大学入学水平。学生毕业后可获得商业国家证书，从而具备攻读大学学位的资格。学习内容主要包括：商业环境、金融、市场营销和人事管理。 会计学NVQ Level 2（1年）

　对那些想就职于会计行业的人员来说，这是很重要的一级水平资格。

　商业Level 2中级GNVQ（1年） 和 商业职业A-Level（1-2年）Level 3学生可以凭借这一资格进入大学学习。

　。体育休闲、酒店管理及旅游体育与保健：不同水平的各种课程，学生结业后可以在美容、保健及体育业找到理想的工作或进入大学学习。此课程实用性非常强，提供种种实习机会。

　休闲与旅游：黑斯廷斯学院拥有自己的旅行社，学生可以借此提高实践技能，以获得职业资格，如与德国 的汉莎航空公司联合授予的国际航空运输协会（IATA）资格。大部分毕业生都能很快在自己选择的职业领域中找到工作，管理业、旅行社、航空公司和旅行社经营业均有大量就业机会，或进入大学学习。

　酒店管理：为学生提供机会在黑斯廷斯学院的两家优质酒店实习，从而使学生获得就职于酒店餐饮业所需的知识与技能。此课程非常适合有志成为酒店、餐馆、医院的管理者或希望修读大学课程的学生。很多历届毕业生目前在当地工作，他们中的一些自己经营餐馆，而且相当成功。

　。视觉与创造艺术黑斯廷斯学院因其视觉与创造艺术课程及相关设施而享誉国际，聘用许多客座讲师，他们都是活跃的艺术家和设计师。

　艺术设计第一文凭（1年）

　包括素描、绘画、摄影、丝网印刷法及制图

　艺术设计文凭预科（1年）

　学完该课程后，学生可以从事绘画、制图、**、录像、建筑及摄影等方面的工作，或者进入大学深造。

　3D设计、时装设计、制图、多媒体国家文凭（2年）

　此类课程在浓厚的艺术氛围中讲授，可以为学生提供大量工作或深造的机会。

　2D/3D设计与通讯、艺术设计（手工艺）、艺术设计（美艺术）HND（Higher National Diploma）

　与英国布赖顿大学合作开设的2年制课程，为学生提供多姿多彩的学习经历，主要包括实习和参观各种展览。

　A LEVEL及其它同类课程本学院尽力灵活设置课程，以便为学生提供最多的选择和机会。学生可以从23门A LEVEL课程、6门职业A LEVEL课程和国际学士文凭（International Baccalaureate Diploma）课程中任意选修适合自己的课程。

　学生将在亲切友好、轻松愉快的氛围中学习这些课程。为了给予每名学生足够的重视，每个班通常最多只安排12名学生。同时，学校还向每名学生提供学习辅导，及时了解学生的学习情况，以便在必要的情况下给予他们额外的帮助。

　申请程序要了解费用及课程详情，请联系：

　Briony Thomson

　Hastings College

　ArcheryRoad

　St.Leonards-on-Sea，TN38 0HX

　United Kingdom

　Tel： +44 1424.442222 x364

　Fax： +44 1424.721763

　E-mail： homson@hastings.ac.uk

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信息技术教师的个人年度工作总结

关于QQ这个问题 ，本律师最有发言权，因为年初本律师接手了一个网络案件，被某省公安厅督办，案卷材料多达400多本，本律师出于好奇看完了公安干警对所有犯罪嫌疑人的询问笔录，从管理层，到敲诈勒索实施者，再到后勤保障人员，全部阅读完毕，可以说是非常具有发言权的人之一。虽然本人未曾实际经历，但是由于在知乎写过诸多文章，其中关于该问题的文章，普遍被广为流传，点赞量、评论数居高不下，因此本律师才逐渐意识到“敲诈勒索”已经成为了一个产业链，无时无刻不对我国的青年网名构成了一定的威胁，就像一把剑，某个夜深人静时，就有可能刺向你，从而把你带向无尽的深渊。

本律师在辩护过程中也逐渐了解到犯罪集团具有严格的规章制度，苛刻的财务分配制度，近乎变态的业绩指标，本律师也对犯罪集团在敲诈勒索过程中的勒索手段、心理活动和隐私处理作了详细的归纳总结，对该类问题具有充分的调查和发言权，对预防敲诈勒索，免于经济损失具有充分的实践经验，写了诸多文章后众多网友纷纷私信本人，或者加本人微信，均要求分享应对经验。下面本律师就该问题进行详细的分析，对应对方法做简要概述，如果各位受害者有更好的应对方法也可以留言评论，大家共同参考：

综述部分简单概述犯罪分子的全过程：

第一、引流。

所谓引流，即犯罪分子通过社交软件导流，通过言辞暗示让你添加其为QQ好友，告知你可以与小妹进行或者直播。

目前而言，犯罪集团的引流组成员几乎分布在我国绝大部分社交软件，主要有陌陌、探探、QQ附近的人、左耳、Soul、贴吧等社交场所。引流组成员通过虚拟定位系统，可以任意定位于任何一个角落，因此，受害者日常使用的QQ、陌陌等软件，虽然显示尽在咫尺，但其实远在天边。

需要说明的是，犯罪团队有自己的引流团队，除此之外还利用手里的不雅和通讯录控制着一批中小学生，让这群小受害者们也为其导流。

第二，下载软件，**通讯录等个人信息。

在对方循循善诱下，逐步引导你下载他们的软件包，然后允许手机读取通讯录、短信信息、存储信息、相册等私密文件。具体过程再此不再赘述，各位经历过的网友想必印象深刻，不再可以描述。

第三、实施，诱导露脸、漏出个人隐私部位。

在你下载了他们指定的软件后，聊天组成员就会不断诱导你，并且要求你露脸，露个人隐私部位，其实在这个过程中他们已经全程录屏。需要说明，该类犯罪集主要遍布在东南亚地区，我国内陆地区也有部分小规模队伍。根据不同的犯罪集团，在引诱聊天过程中的引诱对象略有不同，有的犯罪集团的引流组是确确实实的美少女，这些人妖娆多姿，甜言蜜语要求和你聊天，还有一些犯罪集团由于引流组美少女成员不够，伪娘来凑，在这种情形下，他们会使用事先剪辑好的录像与你。当然，这不是最重要的，最重要的是无论对方是用，还是事先剪辑的录像，在这场坑蒙拐骗的心理战中，你已经开始上钩了，当犯罪分子同时具备通讯录+两个因素时，这个敲诈勒索过程中最重要的环节就已经完成，一切敲诈勒索必要的条件全部准备齐全。

第四、实施敲诈勒索

在一切准备就绪后，犯罪分子的獠牙就完全向你张开了，他们勒索的套路一般是威胁和情感并用。威胁表现在，会将你的和通讯录全部发送给你，让你瞬间感受到脑电波的无情冲击，变得六神无主，慌慌张张，并且明确告诉你我就是要钱。

情感表现在，对方第一次向你要钱，会说我们就要点小钱，你就当买个教训，你给我们打钱，我们就让你看着我们把给删了。而且犯罪集团充分拿捏了受害者的心里，第一次勒索时的款项数额一般都在5000元以内，不会直接就是数万元。

在整个勒索过程中，犯罪分子向受害者发送隐私及通讯录是犯罪分子实施敲诈勒索最重要的一步，该行为就是明确告知受害者，你个人隐私已经在我手中，我可用一键，让你名誉扫地，部分受害人在接受到相关信息的瞬间内心已经举手投降，几乎对犯罪集团的要求有求必应，不敢有所懈怠。除此之外，部分犯罪集团，还惯用将至抖音、快手或其它网站的方式逼迫未经世事的受害者打钱。

不明就里的诸多受害者，就是在对方赤裸裸的威胁和虚伪的情感流露中，举手投降了。

可是，随之而来的并不是删除，而是犯罪分子的一个又一个勒索理由，并且勒索款项层层加码，不断递增，直至在他们的屏幕共享操作环境下自身的所有的积蓄全部被转走。当所有的积蓄全部耗尽时，你以为事情总该结束了吧？年轻人，你思想太单纯了，对方会要求你不断，把你所有能借款的平台全部撸一遍。恩恩，没错，出师未捷钱包先空，很多人还在学校就一夜之间就莫名背上了数万元，还有一些人刚出校门，为了节省几百房租，挤在拥挤不堪的合租房，可是一夜之间，也背上了几万的，而且是那种利率普遍在18%以上的。对的，年利率18%，你没有看错。

自从我写了文章，很多网友都有过咨询我，咨询过程中，都认为自己遭遇了独一无二的勒索，再次我特别申明，针对敲诈勒索，在本律师眼中就没有特殊的，也许的细节之处有细微差别，但是整体过程肯定万变不离其宗。

需要说明的是，从心理学分析，犯罪分子之所以会选择在夜深人静的时候与你语音通话，首先是因为大多数受害人在突然接收上述隐私信息后内心是惊慌失措、手足无措的，这时候的受害人处于惊弓之鸟、杯弓蛇影的状态，最好把控；其次是因为夜深人静，被拍不雅，根本不会请求别人帮助，自然也就没有帮手，没有旁观者予阻止。因此，无论从受害者收到勒索信息后的内心状态，还是从受害者所处犯罪集团在敲诈勒索过程中可能会遇见来自受害者的答复内容。其实，简而言之，犯罪分子在敲诈勒索过程中会收到三类答复，即：

1、漠不关心、置若罔闻型，即受害人并不在意犯罪分子是否会其偷录的，也不在意犯罪集团的任何威胁恐吓。

2、语言爆燥，威胁报警型，即受害人虽然很在意犯罪分子是否会其偷录的，但是并没有打钱的意思表示，反而言语上不甘示弱，并不屈服于犯罪集团的敲诈勒索。

3、立即服软，听候指示型，即受害人极其在乎犯罪分子对于其偷录的处理，基于此产生极大的心理恐惧，对于犯罪分子的请求有求必应，有问必答，大有听候差遣之势。

第五、解决办法

陈律师在前文中已经详细描述了犯罪分子在敲诈勒索过程中会收到三类来自受害者的答复。一般而言，犯罪分子会根据不同回复，初步判断受害者是属于哪一类型，从而花费不同的时间和精力，进行不同的敲诈行为。

但是在咨询陈律师的过程中，陈律师必定先问如下几个问题：

第一，什么时候发生的？第二，你打钱没有，打了多少？第三，你的金融账户余额有没有截图或者屏幕共享给他们？第四，你和对方是否还是QQ好友关系或者微信好友关系？第五，他们是否给你本人或者近亲属发了短信或者电话威胁？第六，你本人有没有接受对方指示去借贷？第七，对方是否已经判断出你是国家公职人员？

也就是陈律师根据上述问题的答案判断你是属于漠不关心、置若罔闻型，还是语言爆燥，威胁报警型，亦或是立即服软，听候指示型。

（1）对于“不闻不问、置若罔闻型”的犯罪对象是犯罪集团最不乐意待见的。

对于犯罪集团提出打钱要求，否则就要的恐吓，受害者不问不问，不爆不怒，立即删除好友关系之类的，其实是犯罪集团最不乐意待见的。如上所述，犯罪分子掌握的一切关于你个人隐私，无论是通讯录，还是，又或者是短信、相册，仅仅是作为索取钱财的筹码，这些筹码是他们在最短的时间内，利用最短时间，耗费最少精力，索取最多钱财的资本。因此，当你作为一个受害者，对自身名誉不闻不问，置若罔闻或漠不关心时，对是否发送或者照片漠不关心，在所不惜时，他们不会和你计较，对于他们而言，敲诈勒索是他们的工作，他们不是杀猪盘，他们不需要养猪，你仅仅是他们每天敲诈的诸多受害者当中的一个过客而已，切勿把自己看的太重。

事实也是如此，在我的阅卷笔录中，以及对手续咨询本律师的受害者的跟踪当中，基本可以确定犯罪分子需要在最短的时间内骗取更多财物，因此当你表现出无畏的态度时，犯罪分子与其费尽心力与你纠缠，不如寻找其它目标，需知分子的时间是很宝贵的，一刻值千金一点都不夸张，比本人的律师费贵多了，他们不会把时间浪费在明确没有任何收益，却增加了系统风险的事情上；

除此之外，从安全角度而言，犯罪分子的只是一种恐吓手段，一种敲诈勒索的手段，不是目的，如果不能达到他们索取财物的目的，失去了根本意义，反而会增大他们的曝光，增大曝光，也就增加了他们的危险，这与其确保集团安全的基本红线相违背。

（2）对于“语言爆燥，威胁报警型”的对象。其实在犯罪分子给你发送隐私，并且要求你配合处理时，如果你表现出“语言爆燥，威胁报警”，对于犯罪分子而言，是一个不好不坏的结果。

对于，虽然没有打钱，但是在交流过程中毫不示弱的进行回击的受害者也众多。这一类受害者相比于漠不关心的受害者其实危险面更高，因为你在还击对方的过程中，对方一般都会取发送截图或者打电话给你近亲属的策略，对于的回应予以回击。

原因很简单，如果犯罪分子怕你报警，或者说他们这么容易被抓到，那么他们怎么敢在全国范围内去行骗？其实，你报警也无济于事，公安真的抓不到他们，不要说你没打钱，我见过最多的一夜被骗24万，报警也没用，因为他们的电脑IP地址是虚拟的，QQ不是用真实的身份申请的，电话是伪基站通信，收款账户一般是购买，所以很难有确切证据将他们直接相连。最关键的事，他们人在东南亚，公安部门作为我国刑事案件的侦查部门根本没有执法权和调查取证的权利，所以报警只能做做笔录，不能解决实质问题。由于本律师处理了很多该类问题，甚至有的人一夜打了20多万，报警也没用，因此我只能告诉你结论，去不去在你，但报警除了做个笔录，真的没用。但陈律师也不反对你去报警，因为在前期咨询中，我不建议个别受害者去报警，该受害者居然认为我和他们一伙的，同流合污，否则应该大力支持其去报警。所以，报警与否的决定权在你，只是本律师从结果导向论述，报警并不能找回你被的钱财，但是又需要说明的是，公安机关是我们的守护神，有难事，找警察，也没有毛病。

因此，我建议各位朋友如果用了语言爆燥，威胁报警的处理方式，后续可以表现出不惧怕，对于无所谓的态度进行处理，或者真的报警的方式处理，在拿到接处警报警记录后，拍照发给他们，在求财的目的明确破裂的情况下，犯罪分子不会再纠缠与你，也会主动删除你的****。

（3）对于“立即服软，听候指示型”的受害者是犯罪分子最喜欢的，也就是最符合根本目的的犯罪对象，通过对这类人的敲诈勒索，就能实现最安全、最便捷、最富有的财物。

那么立即服软，听候指示型的受害者的评判标准是什么呢？也就是你给打钱了，也完全听从对方的指示进行了操作，至于由于各种原因是否下贷，是否成功那是另一回事，但是从操作层面而言，你唯马首是瞻。

如果是上述立即服软型，那么很不幸的是，在与犯罪分子的第一攻防战中你已经一败涂地，犯罪分子可能会取一切手段威胁你，要求听从摆布，他们会要求你不断向他们指定的银行账户打钱，会要求你给她们截图你的支付宝，会要求你去各种网贷平台借款，总而言之，他们会榨干你的所有财产。

对于一些确实没有钱财的学生族，部分犯罪分子还要求这一类唯马首是瞻的学生族做他们的导流人员，或者发送短信的人员。也就是说，部分犯罪团伙还在受害者当中选择了一群容易控制的学生族每天给他们导流，或者这群犯罪分子将将要发送的短信内容、接收号码通过QQ的形式发送给该学生，再要求学生用自己的手机发送出去。如果各位朋友，你身边的人如果正在面临该种窘境，无论如何都要劝其不要再行帮助犯罪分子导流，帮助犯罪分子发送*秽信息的行为，抛开上述行为本身涉嫌违法不谈，其帮助行为将永远笼罩在你心理，久而久之，一定会给你心理留下不能愈合的创伤。

因此，本律师非常确定的告知各位网友，如果各位在与犯罪分子的第一回合中已经落败，即明确表示了愿意接收处理的意思表示，但还未给钱的，千万不要给，否则这将是一个无底洞。对于已经全完按照对方的指示，将自己的积蓄，甚至给对方钱财的受害者，要及时、大胆的给对方明确的回复，回复主要包含下面几个方面的内容：

1）我已报警，表明我已经得到了公安机关的帮助；

2）我已了解循环的套路，表明我已经对你知根知底；

3）我决心不再打钱，表明不管发送与否，决定不再打钱。

当然，不同的犯罪团伙，当你取了上述行为后可能得到的犯罪不同，有的团伙直接对你弃之如敝履，有的还不会善罢甘休，还会骚扰你，在你没拿出钱的情况下，他们也许会尝试性给你朋友发送短信骚扰，但是最多其中的一两个人，试探试探你的底线。

（4）国家公知人员的应对策略

细心的读者应该会注意到我在前面询问问题的时候，特别询问了你是否是国家公知人员。国家公职真的是一个好东西，象征着收入稳定、社会地位，但同时也表明受到的纪律管束，道德要求较高，因此部分犯罪集团在**了你的个人隐私后，综合各种资料，认定你的个人身份，进而判定你是国家公知人员。

在国家公职人员与之对抗的过程中，我了解到，犯罪集团套路众多，向你所在的检察院反应，向你所在的纪委反应，向你的领导发送，向你的同时发送骚扰短信，不胜枚举，相比于普通工作者也确实挺难处理。

例如，在辩护过程中我有幸解除到一名从缅甸回来重操旧业的犯罪嫌疑人，我问他，你为什么对公务员这么狠，他说因为无官不贪。叙述到这里，给大家普及一下，在敲诈勒索过程中，所有的一线犯罪嫌疑人，包括但不限于敲诈组成员，导流组成员，洗钱组成员和后勤保障成员其实都是一群废材青年，在国外地区从事这个行当的很多人甚至都是由于受到国内通缉，不得以才转身逃亡海外的，在海外无一技之长，只能从事这个工作，因此他们不是什么黑客，不能什么技术大拿，他们对公务员完全就是怨恨而已。

因此，我建议，如果你是公务员，面对敲诈勒索时，也一定要不卑不亢，也要明确给予上述三个方面的肯定回复。回复之后，相比于普通受害者也没有什么区别，也许仅仅是对你本人的威胁稍微持久一点，不用害怕。

其实写到这里，突然看见一个网友的点睛之笔，觉得甚好，哪来作为本节结尾，其实解决方式千万种，只不过陈律师接触太多了，帮助网友答疑解惑，运用得当的方法应对，至今没有一例被大规模，总结一下:

最怂的处理方式：他要钱你就给钱，你要做好二次、甚至N次被敲诈的准备。

最贱的处理方式：再拍点自己的给他，让他多发点。

最规矩的处理方式：不理他并报警，虽然没有什么蛋用。

最强硬的处理方式：人肉他，找出来报警，告他。

的处理方式：换种方式告诉全世界，我被威胁了。

第六、答疑

在咨询的过程中，有众多受害人一直询问：对方是否在我手机里植入了、木马? 我是否需要换手机？我是否需要换电话号码？我的金融账户是否收到了威胁？对方怎么知道我什么时候取过钱，余额？对方怎么还知道我的社保金额，公积金余额？等等问题，不胜枚举。

陈律师就这个问题，再此统一回复如下：

1、犯罪集团让你下载的仅仅是普通程序的，并非是或者木马，那个不是，就是一个普通程序代码，应用在我们国内的任何一款，支付宝，微信，淘宝都有，就是经过授权读取通讯录，存储信息等功能，所以你是绝对安全的，不会对你的微信、手机和各种账号有任何影响。当然，尽管在敲诈勒索过程中诸多犯罪分子说在你手机里面植入了/木马，皆是谎言，其目的是增加他们的神秘感，强加对你的支配，增强你的恐惧感；

2、不需要换手机，也不需要注销手机号，他们没有植入或者木马，知道你什么时候取过钱，也仅是通过分析你的短信（例如，你的绑定了手机，该有任何出金和入金均有短信通知）；

3、至于为什么知道你的社保金额或者公积金余额？也是通过分析你的短信，因为工作后社保、公积金一般都会通过短信通知；

4、是否需要报警？关于报警是一个智者见智、仁者见仁的问题，我只能告诉你，即使报警也没用，已经有无数个人报警了，但真的很可惜，公安真的抓不到他们，不要说你没打钱，我见过最多的一夜被骗24万，报警也没用，因为他们的电脑ip是虚拟的，qq不是用真实的身份申请的，电话是伪基站通信，收款账户一般是购买，所以很难有确切证据将他们直接相连，最关键的事，他们人在东南亚，我们国家根本没有执法权和调查取证的权利，所以报警只能做笔录，不能解决任何问题。我处理了很多，有的人打了20多万，报警也没用，因此我只能告诉你结论，去不去在你，但报警除了做个笔录，真的没用。

好了，谢谢各位朋友，如果有不懂之处，欢迎一起交流，因为本人职业原因，也恰逢在承办了该类案件，本律师对犯罪集团的犯罪过程，犯罪对象的筛选和敲诈勒索的过程都有过直接接触的机会，也正是该机会让我意识到该类的存在，因此，若各位网友还有不解可以点击本人百度资料? 咨询。

最后，一句话：男人，是家庭的顶梁柱，一定要耐得住寂寞，经得起压力，更要懂得保护自己，在遭遇不法侵害，遭遇敲诈，不能轻易认怂，能够让一个男人认怂的，只有自己的父母和妻儿。

贝克汉姆简介？

关于信息技术教师的个人年度工作总结（通用6篇）

　时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是我精心整理的关于信息技术教师的个人年度工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

信息技术教师的个人年度工作总结1

　转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结：

　一、思想方面

　工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。

　二、教学工作

　工作中，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

　首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上完之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

　就这样我不断努力探索，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。

　三、努力的方向

　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。

　2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

　以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更大的进步。

信息技术教师的个人年度工作总结2

　这学期我们学校实行团队管理，以团队为单位开展一些工作、学习、活动，最终评比出优秀团队。期末工作总结大会上，由团队组长负责三分钟述职——代表团队总结这学期的工作、学习情况。我细心整理本学期团队所负责工作的材料，精心收集、分类、撰写述职报告，力求把每个人的工作亮点全部展示出来，不遗漏，不夸大，公平公正把团队在本学期的收获与不足展示给全校教师。以下是我述职的讲稿，不足之处敬请批评指正！

　一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，全体电教组成员树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，团队精神，积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作和学期初的电教工作，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下：

　在工作中，各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助，在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢！我们有信心在后继的电教工作中，不辜负老师和领导对微机组的关爱，出色地完成了学校分配的各项任务，再创佳绩！

　一、政治思想方面

　牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度，平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。

　学校电教工作其核心就是服务——就是要竭尽所能为学生们服务，为老师们服务，为领导们服务。我们学校这块人手很少，只要接到任务，总是第一时间出色完成，不计个人得失，加班加点完成，干活时都勤勤恳恳，工作态度绝对一流。用6个字概括：热心、齐心、用心。

　二、软硬件建设方面

　1、软件建设

　制度完善，分工明确，各司其职，责任到人，团队合作，打造品牌

　（1）力求做到教育现代化设备配、管、用、研（教育技术、模式的研究）、训（师资培训）一体，加强设备的监督、维护，用好现有设备，向设备要效率。

　（2）加强网络管理，用好宽带，为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

　（3）健全学校电教管理的网络，建立了电教工会小组、分工明确，责任到人，争得各学科教研组通力合作，做到电教工作无小事，都参与，事事有人管。

　（3）有健全的电教考核制度与监督机制，以管促用，分管领导会同电教组定期开展专

　项自检自查会议，自查内容包括电教器材的维护和掌握情况，教学课的内容和质量，有线电视、广播的畅通状况，全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等，以掌握最新动态，及时调整工作思路，快速解决存在的问题。

　（4）在电教教材资料建设上，我们总结以往管理工作的经验和教训，规范化管理，做到及时收集，及时整理，及时装订，建立了借还制度，资料管理有条不紊，如有损坏照价赔偿，电教软件专柜专储，硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施，设备完好率达90%以上。

　2、硬件建设

　只有舍得投入的学校，才能加快电教工作的发展，校领导高瞻远瞩，把电化教育作为实

　现现代化工程的一个起点，不断加大投入，在完善办学条件的同时，突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备，新建60台电脑的微机室；各办公室配备办公电脑，布线，安装，调试，维护；微机公办室添置激光打印机；实现网络政务，无纸化办公，与世界接轨。

　三、教育教学工作方面

　微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想，一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，注重学生学习能力和应用能力的提高。

　1、每周每班一节微机课，尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合，让学生更全面有效地学习相关知识。

　2、平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动，这是一项经常性的工作，定期在组内交流、探讨，养成从科研的角度观察、思考问题的习惯，通过实践、总结、多次循环，不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中，提高了教学质量，减轻了学生课业负担，而且提高了自身综合素质能力。

　3、积极配合区主管部门，做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教学活动—正常教学，备课活动落到实处，克服机房条件，提高学生技能；区信息技术教师基本功；市小学信息技术首届论论坛；区优秀教学案例、论文评选；区教师专业发展促进工程，小学信息技术学科教学研讨课（曹波徐雷）；区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛（优秀组织奖）

　4、中小学信息技术与学科整合教学案例评比，特等奖，曹敏，一等奖：梁晶波，朱可，温玉莹。

　5、名师培训工程，启动仪式，微机组曹波—6个徒弟，市综合部名师拜师仪式；校名

　7、组织学生绘制六一“露一手”电脑作品，绘画作品，100多幅作品。

　四、电教工作方面

　1、有线电视，全校排查，顺利完成全校大型活动直播；全校广播系统，检查，维修。

　2、十一五电教课题，省、市、区检查，国家中期评估。

　3、五楼电教室，使用率高，设备完好，保证正常使用，卫生。

　4、录像课录制，编辑工作，国家级录像课上报。

　5、一年来学校大小活动有几十个，每个活动都离不开电教技术保障。大型活动，学校名师启动仪式活动；区运动会，六一金色童年晚会，六小龄童，美国友人来访，等校内外活动照摄像，做好电教后勤保障工作。实时拍摄学校少先队、工会、课题研究、运动会等大型活动，为学校宣传与教育工作提供真实素材。

　6、区电教部；中央教馆第13届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛；区装备办：第九届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛。

　7、每学期初认真组织电脑教师对学校所有电教设备（电视，录音机，投影，dvd等）

　进行检查，有问题及时解决，特别是学校计算机都重新做系统，安装杀毒软件等一系列要用到的程序。保证设备的正常使用，提高设备的使用率，使设备更好地为教学服务，协助教育教学任务的完成。出现了问题就及时的处理，坏了就尽量自己修。为学校节约不必要的开支。

　8、每学期开学初，制定多媒体教室和微机教室的使用登记表，并摆放在各室，学期结束收回留作档案保存。

　9、每学期开学初，认真做好教师的电教仪器和电子电教教材借阅登记工作，学期结束做到有规律的归还。

　五、其它工作方面

　1、打材料；一体机；复印机；负责指导教师打印材料。

　2、机房机器维护，各办公室。

　3、课件制作，做好绿叶，组织、指导学校教师参加课件竞赛。

　4、学校网站规划，筹备。

　5、校报编辑工作，做好相关工作。

　6、各级各类通知（区教育信息网，网络联系员qq群，各邮箱）下载分发，协调—各口打印下发《各项通知在线浏览操作简述》，在线办公，通知。

　7、区督导检查中完成相关电教工作材料整理，装订，归档。

　8、全校微机培训操作指导，网联博客（校博客群，校骨干教师博客群，丰满区骨干教师博客群），邮件收发等。区网联博客管理员。

　9、区全天侯评比，做好相关电教工作。

　10、五楼文件共享和照片文件共享维护工作，保证全校校内网畅通，无纸化办工。

　11、装备监控设备调试，维护。

　12、听从领导安排，随叫随到，在学校的各项活动（劳动实践总校、报送材料、儿童游园）中，尽职尽责，发挥应有作用。

　六、获得成绩

　区第二届希望杯中小学电脑操作技能优秀组织奖；2人优秀指导教师；3人基本功竞赛获奖；2人市优质课获奖；3人获省级英特尔主讲教师称号；1人国家级录像竞赛课。1人参加全国课件竞赛；4人参加区市省级业务培训。

　七、主要存在问题

　1、设备陈旧，更新缓慢，“巧妇难为无米之炊”。

　2、工作还需要细化，专人专项管理，避免交叉。

　欲穷千里目，更上一层楼，我们将继续努力工作，使我校的电教工作再上台阶。我们将继续努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，努力培养学生的'创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生的信息素养。

信息技术教师的个人年度工作总结3

　这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　一、政治思想方面：

　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加远程教育培训，及时提交作业及撰写学习反思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。

　二、遵守纪律方面：

　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　三、信息技术教学方面：

　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，取相应的预防措施。

　3、注重教学教法的研究，追求高效课堂，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生，注意信息反馈

　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博众长，提高教学水平。

　5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　四、本人今后的努力方向：

　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

信息技术教师的个人年度工作总结4

　悠悠白云，匆匆岁月，转眼间一年又过去了，在此总结过去，是为了展望未来，让今后的工作更顺利，更进步，总结如下：

　一、思想方面

　我在思想上严格律己，从未做过有损老师形象的事，专心教育教学，与老师团结相处，与学生平等相待。一年来，我积极参加各级各类业务学习和培训，努力提高自己的业务水平，另外严格遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

　二、教学工作

　我代三、四、五、六年级6个班的信息技术课，工作中一丝不苟，制订可行教学，根据学生知识层次不同，适当改变教学进度，达到最佳教学效果。

　三、机房管理工作

　下半年学校重建新机房，已经建好使用了，全是新的东西，管理起来就要更加细心了，首先是卫生保洁，每次上完课，都要清扫机房，让学生爱护公物，养成良好的使用电脑习惯。

　四、其他工作

　我还负责学校电脑的维护工作，有时还指导老师们怎样使用多媒体电脑上课，学校有些信息上报也由我在网上填报等。

　总之，在实践中学习，中工作中总结，不断提高和完善自我，为学校和教育做更多的事。

信息技术教师的个人年度工作总结5

　似水流年，在紧张的工作中又走过了一年。作为教师，充实而又满足，成长进步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。现在，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。

　一、政治思想工作方面

　在教育积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知水平和判断能力。通过先

　进性教育的学习，认真剖析自己，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并积极主动配合学校，对学生做好宣传工作。

　二、师德渗透方面

　教师的一切活动不仅以各种有目的、有的教育措施影响学生，而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，为人师表，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。

　信息技术学科有本身的特点，学生上课时要经常动手操作，这就难免有些学生不能听从老师的指挥，容易造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们充满关爱与耐心，指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物，自觉爱护微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。

　三、教育教学工作方面

　今年，本人担任学校的信息技术教育教学工作，作为信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室管理员，管理机房的设备调试与维护，比较任何一个学科，既要上好课又要保证计算机的可操作性，可以说任务重，责任大，自己克服了机器配置低，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，培养了学生的自主、合作、探究、创新的能力。在今年的学业水平考试中，信息技术本学科成绩取得了较好成绩，平均分73.5分，优秀率60%的可喜成绩。

　四．遵纪守法方面

　能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对学校的各种活动积极参与。经过一年的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量，胜利地完成我校的信息技术教学工作。

信息技术教师的个人年度工作总结6

　这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，我校多台电脑全部接入校园网，新置课件制作中心，解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题，使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。在学校领导的关心支持下，我们信息技术老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期本人的工作总结如下：

　1.立足实际、搞好教学。

　我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

　2.立足教学、搞好教研组工作

　在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。

　3.加强学习，提高业务水平

　我平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，我参加了县优质课评选，荣获二等奖，为我校争得了荣誉。

　4.竞赛辅导成果较好

　本学期我组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛，杨壮同学荣获商丘地区一等奖的好成绩，为我校及我县争得了荣誉。今后我还要组织学生多参加一些此类活动，借此推广信息技术的应用。

　根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

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美术老师职业总结参考范文（10篇）

基本资料

姓名： 贝克汉姆(Beckham)

英文名:Did Robert Joseph Beckham

全名：大卫·罗伯特·约瑟夫·贝克汉姆

港译名：碧咸

繁体名：贝克汉姆

出生日期：15年5月2日

出生地点：伦敦雷顿斯通

身高：1.83米

体重：74公斤

星座：金牛座

血型：O型

衣服尺码：XL

鞋子尺码：UK9（相当于我国的4）

称号：“万人迷”、“小贝”、“Becks”、“大卫”、“贝”、“碧咸”

场上位置：中场(右前卫)

效力过的俱乐部：普雷斯顿北区1994/95，曼彻斯特联1995/03（7号），马德里2003/07（23号）

现效力俱乐部：洛杉矶2007/（23号） 合同信息：5年 总价值：2.5亿美元

国家队：英格兰1996/08 -前英格兰国家队队长（7号）105场...

(以上数据更新截至2008年9月11日)

主要荣誉：

●英格兰青年足总杯1次 （1991-1992）

●英超联赛冠军6次 （1995-1996、1996-19、1998-1999、1999-2000、2000-2001、2002-2003）

●英格兰足总杯冠军2次 （1995-1996、1998-1999）

●英格兰慈善盾冠军1次 （19）

●欧洲冠军杯冠军1次 （1998-1999）

●丰田杯冠军1次 （1999）

●西班牙甲级联赛冠军1次 （2006-2007）

●西班牙超级杯 1次 （2003）

婚姻状况：已婚

妻子：维多利亚·亚当斯·贝克汉姆(Victoria.Adams.Beckham) 生日：14年4月17日

大儿子：布鲁克林（Brooklyn) 生日：1999年3月4日 贝克汉姆家庭全成员

二儿子：罗密欧(Romeo) 生日：2002年9月1日

三儿子：克鲁兹(Cruz） 生日：2005年2月20日

家庭成员：父亲：特德-贝克汉姆、母亲：桑德拉-贝克汉姆、

姐姐：丽妮-贝克汉姆、妹妹：乔安妮-贝克汉姆、岳父：托尼-亚当斯、岳母：杰妮-亚当斯

纹身

背部

●带翅膀的十字架（脖子后方）

●ROMIO（脖子下方）：二儿子罗密欧的名字

●守护天使（后背上半部）

●CRUZ（后背中部）：三公子克鲁兹的名字

●BROOKLYN （后背下半部）：大儿子布鲁克林的名字。贝克汉姆说:“把布鲁克林的名字刻在天使下面，就相当于天使日夜在守护着他。”

●BECKS（臀部）：贝克汉姆的昵称，文在最私密的地方

●米开朗琪罗画的天使像（右手上臂外侧）

小知识文身有手工雕和机器雕两种方法。手工雕线条粗犷，机器雕则线条细腻。两种方法常常应用到同一个作品中。

●天使（右上臂）：右手胳膊文有天使图案，之上还有一行字“Faceof Adversity”，意为“直面逆境”

右臂

●两个小天使像（右手上臂内侧）

●罗马数字VII（右前臂内侧）：代表他在国家队和曼联队所穿的7号球衣

●拉丁文“Perfectio In Spiritu”（右前臂）：意为“心灵的完美”

●“圣殿骑士”图案（右小臂）：内容整体以浮云组成，出自曼彻斯特最著名的图腾师LouisMalloy之手。

●“让他们在怕我的时候恨我吧”（右小臂）：刺文的细节很难被识别，因为它与原有刺文连在一起了。结果导致文身整体看上去相当丑陋和混乱。

●左肋：“生死有命，富贵在天”

小贝一直都希望有中文的毛笔字式的文身效果，而此次选择这个中国谚语，他也是深思熟虑的。据说这是小贝几年前在中国访问比赛时听说的一句话，从此便爱上了它。

左臂

●维多利亚 2008年初，贝克汉姆花了16.25万台币、参照维多利亚4年前为时尚杂志《Pop》拍的写真、在左前臂文了一幅长15厘米的刺青，画面中的她袒胸露臀，周遭缀满小星星，消息来源说："他认为老婆是天使，所以被星星环绕。"据悉在随后的情人节，贝克汉姆又再刺一朵黑玫瑰向老婆示爱。

左前臂三处并排

●拉丁文"UtAmemEtFoveam"意思为"所以我爱和珍惜"

●拼写错误的古印度语"我爱维多利亚""维多利亚"应拼写为VICTORIA，实际文的是"VICHTORIA"。

●"我属爱人，爱人属我"

拥有坐架：媒体清单共29辆

喜爱的设计师是：Gucci,Armani

最喜欢的球星：霍德尔、赖恩-罗布森、坎通纳

喜欢的颜色是： 白色 红色

喜欢的水果是：香蕉

最喜欢的美食：泡面、意大利菜、印度菜、中国菜、炸鱼、 薯片

最喜欢的早餐：燕麦粥

最喜欢的中餐和晚餐：豌豆番茄汁涂面包和奶酪

最喜欢的饮品：香槟、红酒、矿泉水

家里的厨师：两名英国王室御厨

最喜欢的电视节目：运动类

最喜欢的音乐类型：流行音乐、House音乐、意大利歌剧、黑人音乐

最喜欢的歌手：维多利亚·亚当斯·贝克汉姆(Victoria.Adams.Beckham)

精彩消息：在某年情人节，他竟收到2,000多封女球迷的示爱信 ！！！

贝克汉姆如何形容自己： 有礼、沉默、外向、 购物狂、一点强迫症

经历

贝克汉姆出生在伦敦东区，父亲爱德华是一名厨师，母亲桑德拉·韦斯特是一名美容师(小贝的时尚感也许来源于此)。贝克汉姆的祖父是犹太人，他也有一点犹太血统，另外他在首部自传中曾称，自己受犹太教的影响很深。

家在伦敦，但贝克汉姆一家是曼联球迷，常跟随红魔去客场。小时候的贝克汉姆是个出色的越野跑选手，曾得过Es越野跑大赛的冠军，不过他的主要兴趣还是足球。小时候，贝克汉姆参加了博比·查尔顿的足球学校，因表现出色，还赢得了一次去巴塞罗那参加训练课的机会。

在自传中，小贝回忆，自己在1986年曼联同西汉姆的比赛中，曾担任过球童，他记得自己捡起球扔回给布赖恩·罗布森，当时，恐怕没人想到这个小孩未来会是怎样。

曼联92一代

1989年，13岁的贝克汉姆与曼联签订了一份学童合约，1991年转为训练生，不过1年后就正式成为红魔的职业球员。在刚出道时，贝克汉姆身披24号球衣，踢右后卫，俊朗的外表和一脚出色的传中给人印象颇深。1992年，贝克汉姆、吉格斯、内维尔兄弟、斯科尔斯、巴特等人一道，为曼联夺取了青年足总杯的冠军，这就是后来名动天下的“曼联92一代”。

94-95赛季，弗格森着手大换血，贝克汉姆等进入曼联一队。95年足总杯决赛，坎通纳对利物浦攻入著名的凌空致胜球，传中的人就是小贝。1996年8月，贝克汉姆在同温布尔登的比赛中打入中场吊射，可谓“一球成名”，这个球在2003年还被评为英超10年最佳进球。之后，贝克汉姆进入了惊人的窜红期，加上曼联雄霸英超以及在1999年的三冠王辉煌，他也一举成为了世界上最具人气的足球选手。

飞鞋与

2003年2月15日，曼联在足总杯中被阿森纳淘汰，弗格森赛后在更衣室内一脚踢起一只球鞋，击破了贝克汉姆的眉骨，因辣妹而起的师徒矛盾总爆发。4个月后，贝克汉姆转会，结束了10年的红魔之缘。加盟后，贝克汉姆完成了转型，从一名纯粹的右前卫变为中前卫。

如今，曾经的万人迷似乎已经逐渐走下神坛，曾经的黄金右脚和致命弧线似乎已经没那么突出了，实际上这是由于今天的贝克汉姆变得更全面了。

贝克汉姆的右脚曾经独步天下，他在右翼的长距离传球集隐蔽性、准确性、攻击性和观赏性于一身，对于对手是一种打击，而对于队友却是一份礼物。自从转会后，贝克汉姆的常常被安排到后腰的位置，他的“一招鲜”显得有些不够用了，他也在着力锻炼自己左右脚的平衡，中路突破分球的能力也有很大提高。同时，贝克汉姆更加积极地参与防守，常常能在场上看到他凶狠的铲抢，良好的卡位意识和出色的技术让他成为了一名合格的中场组织者。贝克汉姆出神入化的任意球技术也没有荒废，甚至更加炉火纯青，倒是他的点球成了定时，也成了人们非议他的焦点。

英格兰的是非成败

贝克汉姆的国家队生涯看似顺利，其实暗藏沟壑。1996年，这名青年才俊就被招入国家队，1998年，他作为希望之星参加了法国世界杯，小组赛中精彩绝伦的任意球同1/8决赛中对阿根廷的红牌形成鲜明的对比，赛后贝克汉姆成了英格兰的国家公敌，其实他只是做了英格兰队的替罪羔羊。1999年帮助曼联取得三冠王又让他重回世界之巅，2000年底他成为英格兰国家队队长。2001年的世界杯预选赛再次成就了贝克汉姆，最后一战同希腊队比赛的最后一刻，贝克汉姆任意球破网，尽管他罚了6次，不过，只要有那一个球就够了，他只手挽救了处在附加赛边缘的英格兰队，韩日世界杯，贝克汉姆的表现可圈可点，对阿根廷罚中点球完成复仇，却和英格兰队共同被巴西队挡在了四强门外。

2004年的再次跟贝克汉姆开起了玩笑，在和葡萄牙队的点球大战中，英格兰队长第一个出场就放了高，球队随后遭到淘汰。球场上的贝克汉姆绝对是优秀的球员，但很多人都认为他在时尚界的人气帮助了他的足球生涯，也许在2006年的世界杯上率领英格兰队获得冠军才能为自己正名吧。

2006年,在八分之一决赛中,贝氏弯刀救了整个英格兰。但在四分之一决赛中，英格兰队又输给了葡萄牙队，贝克汉姆因为腹痛，下了场，看着队伍离开世界杯。坐在椅子上捂脸痛哭的样子也永远留在了人们心里。

关于爱情

那年，23岁的维多利亚和22岁的贝克汉姆的恋情可以说是式的罗曼蒂克。他们俩在19年4月份相识前，贝克汉姆只是偶尔看一看辣妹乐队的演唱录像，当时，他曾指着荧屏上的维多利亚对队友内维尔说：“那就是我要娶的姑娘。”那时，维多利亚刚与交往了两年的男朋友、花商马克·伍德分手。

在接受记者访时，维多利亚回忆了她和贝克汉姆初识时的一段颇有意思的对话。维多利亚说，她当时对贝克汉姆说，她认为踢足球真无聊，贝克汉姆回答她说，他认为辣妹的音乐没有多少味道。然而，这两个当初似乎不可能走到一起的年轻人竟然很快坠入情网，此后，两人电话频繁，有时一天要打上十几次，最长的一次竟有1个小时之久！为此，曼联队的主教练福格森曾训斥贝克汉姆使用他的移动电话的时间太长。

1998年1月24日是两人的大好日子，当时他们约好在柴郡的一家酒店吃午餐，踌躇满志的贝克汉姆预订了30支玫瑰，在维多利亚抵达时奉上。维多利亚回忆未婚夫求婚的过程时说：“他突然取出戒指，单膝脆下，说：‘维多利亚，嫁给我吧！’我热泪盈眶，反问他：‘你会娶我吗？’”贝克汉姆随即为她套上价值4万英镑的钻石戒指，之后他们宣布订婚。

他们如胶似漆的爱情在举行婚礼之前就已经有了结晶———儿子布鲁克林。儿子的诞生使他们更加互相爱慕，并一直和睦相处。由于两人从事不同的职业，他们在一起的时间并不是很多，但他们总是保持甜蜜的恋情，比如，贝克汉姆到饭店用餐时还打电话向维多利亚咨询他该吃些什么。

戴维·贝克汉姆和维多利亚·亚当斯在爱尔兰的都柏林举行了豪华的婚礼，使他们被媒体炒了两年多的罗曼蒂克式的恋情达到了高峰，也有了结果。

贝克汉姆赴美只因枕边风 他的目标是踢球还是好莱坞

怀揣明星梦的俊男靓女终于来到美国梦工场的时候，遥望着悬挂在贝弗利山半山腰上著名的HOLLYWOOD几个大字，都会情不自禁地大喊一声：“好莱坞，我来了！”——多么经典的镜头，多少艺术青年来到这个魂牵梦绕的地方找寻一夜成名的美国梦。今天，好莱坞又多了一个寻梦者，他叫大卫·贝克汉姆！

洛杉矶队老板指出，“贝克汉姆的到来将极大地提高美国职业大联盟的质量和影响力。”瞎扯！我不怀疑美国邀请贝克汉姆来多少会起到这样的客观效果，况且美国人遴选球员的标准完全是跟着名气走的，比如贝利、贝肯鲍尔、罗马里奥，他们的确认为贝克汉姆就是足球界的No.1。

但小贝的确不是为球而来。他是冲着洛杉矶那个举世闻名的行政区——好莱坞——来的。不然，他为什么不加盟一支竞技水平更高的球队呢？队不是大联盟最好的球队，但是离梦工场最近的球队；他为什么放弃740万欧元的年薪，宁愿在美国拿250万美元的年薪？因为他知道自己到了靠脸吃饭的年龄，而不能再靠脚吃饭了，对他来说更重要的是收回了100%肖像权。

当然，贝克汉姆的准备工作做得非常隐蔽。维多利亚借去年9月的纽约时装周亲自到洛杉矶选购豪宅，小贝在洛杉矶开设足球学校，这些都是铺垫。你甚至可以大胆推测贝克汉姆在加盟选择乔丹的23号球衣号码时就暴露了他的美国情结。

贝克汉姆还很周到地给球迷留了一个心理缓冲期。报纸今后提起他时会与“队”这个词联系起来，与“舰队”只有一字之差，心理落差不大；他在美国从事的还是足球事业，只有等到年老色衰之后才就近跳到好莱坞，彼时他已经在这座“天使之城”积累了相当的知名度，用足球做敲门砖，队这块跳板是必要而有益的。

都说维多利亚一手策划了贝克汉姆的转会。这是公平的交换，“辣妹”摇身一变成“贝嫂”后，完全把青春献给了打造好丈夫；熬到丈夫退役的年龄，那个“辣妹”又该重新登场了。维多利亚是个有梦想的女人，她终于不用再忍受大蒜味的马德里美食，而去享用一顿贝弗利山庄的明星晚宴；她终于不用再与鲁尼的女友科琳这些没有品位的女人挤在一个包厢里看球，而跟阿汤哥的妻子或是布莱德·彼特的妻子逛街。

这座富翁和名人的天堂在热切盼望着这对英国夫妇的到来。美国人在熟悉了“Football”、“NBA”以及“Ice Hockey”之后，终于有了普及“Soccer”知识的活教材；小贝的东家阿迪终于与科比的东家耐克有了同城抗衡的资本；狗仔们欣喜有了新的炒作题材，这对金童玉女将填补安吉莉·娜裘莉和布莱德·彼特、汤姆·克鲁斯和凯蒂·荷姆斯留下的空白——或许还会有西班牙的同行跟来，他们大多是从足球记者跟着小贝一起转型成为记者的。

2008年3月3日，上海 —— 全球移动时尚引领者摩托罗拉公司（纽约证券代码：MOT）今天为上海球迷带来惊喜，携手国际足坛巨星大卫·贝克汉姆在新的一年里展示时尚和品味的最新魅力。去年贝克汉姆来访北京轰动一时，今天贝克汉姆与摩托罗拉及中国青少年发展基金会，共同努力帮助改善外来务工人员子女的生活，以慈善活动赋予时尚更深层的内涵

迄今为止，贝克汉姆已挥大手笔买了几座豪宅，最近又以1100万英镑买下贝弗利山庄豪宅；想当初，小贝还是住寒酸的公寓，甚至，在04年被爆“出轨”，据说被辣妹赶入“狗屋”居住。

在洛杉矶看了30多座豪宅后，贝克汉姆及维多利亚终于寻觅到他们梦想之屋，敲锤买下价值1100万英镑(1亿5000万人民币)的贝弗利山庄豪宅，毗邻“好兄弟”汤姆·克鲁斯的寓所。

豪宅内设备完善，华丽程度媲美五星级酒店，屋内共有七个房间，并设有九个厕所。此外，还设有网球场、家庭、附有喷泉的泳池、开放式厨房、酒吧及巨型客厅，并有一个巨型室等等。

迄今为止，小贝已挥大手笔买下几座豪宅。想当初，1998年，他跟辣妹住在一间寒酸的小公寓里面。不过那段“孤苦”时间不长，很快，他们就功成名就，搬入豪宅。

就连小贝的老家，价值也倍增，如今已经飙到28万英镑。历数一下小贝住过的房子，堪称“豪”啊。

15年，贝克汉姆最初的房产——清福德(Chingford)一处价值15万英镑的普通住宅，位于艾塞克斯(英国英格兰东南部的郡)。小贝就是在这里成长，和父母居住在一起。如今，该住宅估计价值28万英镑。在这间古老房子的前厅里，年仅3岁的小贝踢到生命中的第一个球。

17，辣妹证明了她永远是维多利亚贝克汉姆，她3岁的时候 ，就随父母搬到赫特福德郡(位于英国英格兰东南部)的Goff’s Oak，住入宽大的独立式洋房，从小就已经是富家女。如今这座房子价值接近1百万英镑。

1996，小贝与曼联签约后，买下了他个人的第一所物产，一座三层高的房子，位于曼彻斯特的沃斯利，相对现在的金碧辉煌，不可谓不“寒酸”。

1998年，在柴郡艾德里郊外，这对新婚夫妇联手买下了他们的第一巢，在大厦最顶层，宽敞明亮的复合式公寓。在2002年，以60万英镑高价转卖给大卫普拉特(Did Platt, 前英格兰国家队队长)。

1999年，小贝大手笔买进位于赫特福特郡的拥有7个房间的豪宅，被授予“万人迷的皇宫”称号，这也是他居住最长时间的官邸。此时，小贝已经跻身世界一流的球星，同时也是备受瞩目的明星。

2002年，同在赫特福特郡，这对夫妇搬入霍林斯德豪宅，由仓库改造而成，里面有5间房，一个游泳池，还有健身房，约居住一年。2003年，小贝签约后，以170万英镑易手。

2003年，他们在法国南部小镇普罗旺斯下重金买下了一座19世纪复古风格的别墅，用来度。不过，据说这是所“凶宅”，前主人鬼魂仍徘徊在游泳池边。在2001年，这房子前主人，一位退休的欧盟官员Leslie Duck在书房里用轰掉了自己的脑袋。

2003年，签约后，贝克汉姆破天荒地租下一间位于马德里La Moraleja别墅区的房子，他打算慢慢找心仪的房子，但不能让妻子受苦，所以先租下再慢慢观望。

2004年，雷贝卡·露斯，那个惊爆出“万人迷”贝克汉姆背着妻子维多利亚，和她有着暧昧关系的私人女助理。结果据说成功令小贝被老婆赶出房门，与狗屋相依为命了几个月。

2003年，迪拜王子私人大赠送，给小贝夫妇以半价当“朱美拉棕榈岛”剧名，这是号称“世界第八大奇迹”的人工岛。

2004年，小贝终于在马德里的一座豪宅里安定下来，这里有网球场，足球场还有儿童乐园和游泳池，辣妹第一眼看到这栋房子就喜欢上了它，这对夫妻于是很痛快的看过一次房之后就决定买下来。房子掩映在绿树草坪当中，绿化面积真的大得惊人，空气自然也是十分好。

2007年，维多利亚狠砸1100万英镑，最终为丈夫和儿子们找到了洛杉矶贝弗利山庄的新家。

2007年，就在小贝离开时，CCTV5引用一首歌纪念他的之行——《Because of you》

还有一些太详细的，没拿来，去百度百科看吧~

://baike.baidu/view/519.htm

希望能帮到你~

NBA篮球什么时候打

不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，大家面临着许多挑战，是时候好好 总结 过去的成绩了。下面是我为大家整理的美术老师职业总结参考 范文 ， 更多 工作总结 点击“ 美术教学总结 ”查看！

美术老师职业总结1

本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和 反思 的地方。现将本学期的 教学工作总结 如下，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术 教育 新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真搞好本职教学、教研工作

课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学 经验 及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。

美术老师职业总结2

转眼间又过去了一个学期，回顾这学期所从事的图、音科组教学工作，基本上是比较顺利完成作务，当然在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在问题。我所有的收获会用于下个学期的工作中，我所有的不好的问题我要认真思考想出办法解决。今在这作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，使今后的工作更进一步。

教学贯彻情况,学期初与科组一起认真学习 学校 工作 和教导处工作,明确了学期工作任务和目标,结合本科组的工作状况和特点,按照美术、音乐教学大纲的要求，大力推广素质教育，本科组能按时按质完成本学期的教学工作。好的不多说，只 说说 经验、教训。

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神、处理好思想品德教育、审美教育能力培养和双基训练的关系。

2、要贯彻启发式原则，取多样的教学形式，充分调动学生的积极性。

3、教师应加强示范，并充分利用、**、录像等教学手法和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、对学生美术学习的评介要尽可能做到习惯养成知识，大胆创新和个性发展。

6、美术教学要尽可能注意学科间的联系。

美术老师职业总结3

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与，美术 教师工作总结 。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:

(一) 激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的 方法 要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现，工作总结《美术教师工作总结》。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的 故事 可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。

(二)、培养学生创造思维能力

教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。

(三)、 提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的 教学方法 ，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。 在着两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地 学习总结 ，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

美术老师职业总结4

本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，根据教材要求。着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

一、激发兴趣，培养学生的“美”感。

兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通过让学生欣赏一些中外 儿童 题材的优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。

二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。

作画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)，在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对比，让学生理解什么是构图饱满。

三、培养学生对色彩的感知、运用。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、记忆画、想象画的练习。

通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：

1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

2、学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。

3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。

4、教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。

美术老师职业总结5

本着一颗热情与充满自信的心，我来到__小学。从任教的那一天起，我就以在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。

由于学校的需要，我担任学校六个班级的美术教学工作。这对我来说是一种考验，并不是来自课堂的教学而是来自于面对几百个学生的教育，美术课堂的原则就是本着让学生在轻松的环境中提高美术能力，这种能力的培养远超出了知识的积累，对于个性不同的每一个学生我都要作出不同的预案，争取在最短的时间里了解每一个我的学生，用最适合他们的方式给予他们美的享受和创造美的能力。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好 黑板报 。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学习，积极听课，取他人之长提高自己。

在这学期的教学中虽然取得一些小小的成绩，但是还有很多地方需要更加的努力;虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。

美术老师职业总结6

__年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班__个学生，专业全部过关，分___分，最低分___分。专业本科上线率为90。5%，最后结合 文化 有__位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。

一、教师的工作态度和学生的 学习态度

本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时 素描 和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。

二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整

今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多 渠道 去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。

三、教师教学方法的改革

色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的`，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。

四、教师对培优补差工作的重视

在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。

美术老师职业总结7

很是感谢，终于教回了自己的专业——美术。虽然课多，但与学生的`交流中，我收获了快乐、幸福与美丽。现对一学期的教学工作总结如下：

一、教学工作方面

(一)激发学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。比如我在对待学生学习情况进行评价时，我从不简单地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行郑重其事地表扬，使他们在学习活动中得到快乐，找到自信，进而把兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体让学生的学习更加轻松愉快。

(二)形成基本的美术素养

构图、造型、色彩是美术的基本语言，在教学中，我经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、自身素质的培养

教学之余，我积极参加教育部门组织的各类活动，认真听课，及时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习，增加自己的知识储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。

三、取得的成绩

成功开出校级美术公开课《京剧 脸谱 》。

文章 《都是虚荣惹的祸》在《新华每日电讯》上发表;《在山区从教的日子》在《温州日报》上发表;《初为人师》在《今日永嘉》上发表;《节水集结号》获县“水利杯”征文一等奖，《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党90周年征文二等奖。指导学生在县、学区级有十几人次获奖……

回想一学期来，我顺利地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。

美术老师职业总结8

为了让学生乐意地接受美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是非常重要的。只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。

岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：

一、贯彻落实教学：

本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。

二、注重美术教学过程：

在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。

三、辅导学生精心绘画：

在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。

总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与 爱好 ;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!

美术老师职业总结9

岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。在这一个学期中，我担任二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、 教学贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、努力抓好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是， 我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基本的美术素养和学习能力。

1。我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2。我一定要加强示范，充分利用展示、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则，取多种教学形式，充分调动学生的`学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、自身素质

课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

美术老师职业总结10

想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。实习之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。

在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。

将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。

我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的`是基础的 绘画知识 ，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。

鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的时候加以改进。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。

美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。

当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。

艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。

这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。

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NBA常规赛从每年的11月的第一个星期二开罗，到次年的4月20日左右结束。

NBA季后赛（NBA Playoffs）在每年4月下旬开始

NBA（全称National Basketball Association,中央主持人一般会叫:美职篮），是一个国际体育及媒体集团，由三个职业体育联盟组成：美国及加拿大职业篮球联盟（NBA）、美国女子职业篮球联盟（WNBA）以及NBA发展联盟（NBA Development League）。其中NBA是世界上水平最高的篮球联赛、美国四大职业体育联赛之一。超过6000万美国家庭可以收看到NBA电视台（NBA TV），NBA也是社交媒体上最受欢迎的体育联盟。联盟、球队以及球员的社交媒体平台拥有超过6亿的关注人群和粉丝。

中文名：美国及加拿大职业篮球联盟

外文名：National Basketball Association

创立时间：1946年6月6日

现任总裁 ：亚当·萧华

球队数量：30

总决赛制：2-2-1-1-1

前任总裁：大卫·斯特恩

著名球队：凯尔特人/湖人/公牛

著名球星：麦迪/乔丹/詹姆斯/韦德

著名活动：全明星周末/篮球无疆界

赛制

选秀

NBA选秀是NBA联盟为促进球队齐头并进取的均衡政策，保证了联盟的竞争性和可持续发展。NBA选秀拥有储备雄厚的人才保障。参加“选秀”的新人一般是全美各大学的学生，他们通常是全美大学生篮球联赛NCAA的佼佼者。

2006年开始，参加选秀的条件提高为至少年满19岁，同时要求高中毕业一年以上。国际球员参加选秀的前提条件是在本国打过职业联赛，如国际球员在美就读高中或者大学，则参照本土选手的参选条件。对于参加选秀的年轻球员，NBA根据他们在大学期间（或高中阶段）的比赛表现打分排名，当然这个排名不决定球队在选秀大会上的选择，只供参考。

通过抽签，避免球队故意输球，因为常规赛倒数第一也未必就意味着状元签。第二轮选秀的顺序完全按照上赛季的战绩倒序进行，NBA球队可以在赛季球员交易中将选秀权作为筹码。因此，在实际选秀过程中，战绩排序未必同选秀排序一致。

季前赛

NBA季前赛是NBA各支队伍的热身赛，因为在每个赛季结束后，每支球队在阵容上都有相当大的变化，为了让各队磨合阵容，熟悉各自球队的打法，确定各队新赛季的比赛阵容、同时也能增进队员、教练员之间的沟通，所以在每个赛季开始之前，NBA就举办若干场季前赛，使他们能以比较好的状态投入到漫长的常规赛的比赛当中。为了扩大NBA在全球的影响，季前赛有约三分之一的球队在美国以外的国家举办。

赛程

从总体上看，NBA的赛程安排分为常规赛、季后赛和总决赛。常规赛用主客场制，季后赛和总决赛用七场四胜制的淘汰制。

NBA常规赛从每年的11月的第一个星期二开罗，到次年的4月20日左右结束。在这期间，30支球队总共要进行1189场常规赛，每支球队要打满82场比赛，主客场各占一半。季后赛从4月下旬开始进行，直到6月中旬决出总冠军为止。

NBA分为东西两个联盟，每个联盟各有三个赛区。在常规赛中每支球队与同一赛区的球队要打四场，与同一联盟不同赛区的球队打三到四场，与另一联盟的球队打两场。一个赛季每支球队在自己的主场至少与其它29支球队进行一次交锋。

常规赛的赛程比较紧凑，球队在每个星期有三到四场比赛，而且每个赛季都有不同程度的“背靠背作赛”、连续客场作赛等难度赛程。在常规赛中，有两个日子的比赛是NBA联盟经过精心安排的，那就是第一天的揭幕战和圣诞节的圣诞大战。在这两个特殊的日子里，联盟往往会刻意安排最具人气的球星之间进行对垒，以最大限度地吸引观众的眼球。

全明星赛

NBA全明星赛是一项表演性的赛事，最初提出这个创意是的当时的NBA总部公关部负责人哈斯克·科恩的，而创意则源自于全美职业棒球联赛全明星赛，目的自然是为了进一步宣传NBA。1951年波士顿成为了首届赛事的举办城市，当时的全明星赛只有全明星对抗赛一项活动。第一届扣篮大赛始于年丹佛全明星赛。1986年达拉斯全明星赛，三分大赛产生。1994年明尼亚波利斯全明星赛，新秀赛首次加入。技巧挑战赛开始于2003年。2004年全明星赛有了混合投篮赛。

季后赛

NBA季后赛（NBA Playoffs）在每年4月下旬开始，东西部各有八支球队获得季后赛资格。东西两个联盟中各个赛区的冠军加上成绩最好的赛区的第二名组成前四号，这四支球队再按照常规赛的成绩依次排为一到四号。剩余四支球队则按成绩依次排为五到八号。

季后赛用七场四胜制，用2-2-1-1-1的主场分配方法。季后赛包括总决赛一共有四轮，第二轮叫分区半决赛，第三轮叫分区决赛，获胜球队称为分区冠军，东西部分区冠军晋级总决赛，七局四胜者为当赛季总冠军，总冠军球队中表现最优秀的球员获得总决赛MVP荣誉。