阿根廷德艺双馨_阿根廷 德语

1.看谁踢球就是一种享受？

2.为何无人赏景不好

3.音乐表演专业毕业论文

4.山东泰安傅雨海的诗

5.浙江卫视有哪些主持人？

6.终身成就奖有哪些人

7.意甲二十年二十人都有谁

上世纪80年代，有一部体育**风靡全中国，片名叫《胜利大逃亡》，是说二战时期，德军战俘营中的一伙盟军士兵借助和德军士兵足球比赛的机会，在巴黎观众的帮助下，完成“胜利大逃亡”。据说本片也有故事原型，二战时，苏军俘虏在枪口下和德军赛了场足球并大胜之，最后英勇就义。这部影片很有几分一部喜剧色彩，上世纪80年代，它和法国喜剧片《虎口脱险》一起，解放了国人麻木多时的脸部神经。值得一提的是，球王贝利在《胜》片中出演了一个角色，一个具有不可思议的足球天赋的黑人士兵，他在奔跑中用双脚将球从自己身后甩过自己头顶进而过掉身前对手的动作，更是风靡一时，当时中国的许多足球少年，都以能做出这个动作为追求。另外，英格兰巨星博比·摩尔也在这部影片中扮演了一个角色。而盟军战俘队守门员的扮演者就是好莱姆老牌硬汉史泰龙。

看谁踢球就是一种享受？

黄健翔作为著名的体育评论员，在自己的社交平台上面，也有着很多的粉丝，数量达到了惊人的两千多万，所以他的一言一行，也都会受到很多人的关注，而最近由于马拉多纳去世，很多体育人都对这位球员感到悲伤，这其中也有C罗，但是在他发言之后，黄健翔则对C罗的话做出了一些评价，一时间也让很多人开始对黄健翔的评论有了一些揣测质疑。在C罗的吊唁中，把马拉多纳作为当今世界上最伟大的球员之一，正是这最后的之一两个字，让黄健翔看不下去了，之后就开始在网上，对C罗所谓的之一，开始议论纷纷，甚至直接在网上说，让C罗把之一二字去掉，因为在大家的心里，马拉多纳就是这个世界上唯一的伟大的球星。

可能黄建新并没有什么意外之意，只是代表了很多人的观点，因为不可否认，马拉多纳的确是这个世界上最好的球员，但是正是因为黄健翔的这句话，让很多人开始有了别的意思揣测，后来人们发现，C罗在网上的评价其实并没有什么不妥，之所以那么说也是一种谦虚的表达方式，之后的黄健翔可能也意识到了这一点，很快就在网上直接又增发了一条，为自己的言行似乎有着道歉的意思，很多网友看到之后，感觉黄健翔的一秒跪，也是很是滑稽，惹得很多人在下面笑喷了。

其实不管是黄健翔说的对不对，我们对待球星的态度是不变的，我们之所以喜欢足球，不仅仅只足球自身的魅力，还有足球球星的个人魅力，这是我们所喜欢的，而黄健翔包括C罗在内，也都是这样的一个想法，所以对于C罗而言，他认为，阿拉多纳去世，不仅仅令自己感到伤心，同时也是所有喜欢足球的人，都感到悲伤的一件事，而C罗所谓 地之一，其实也是一种激励，因为在这个世界上面，也还会有更多好的球员，例如我们熟知的贝利，也是这样的存在，这也说明了，在我们的世界中，只要是有足球，就会有球星，而每一位都有可能成为球星。

黄健翔的评论，其实首先可以看出他也是一位热爱足球的，能够在第一时间，表达自己对球星的不同看法，这是一种热爱的表现，同时对于C罗而言，自己的哪一个之一，恐怕也是马拉多纳自己想要看到的，足球正是由于不同的个体，才发挥出其极大的乐趣，而很多人也有问道，当C罗看到黄健翔的这句评论之后，会有怎样的回复，其实我们也都可以想象得到， C罗肯定也会赞成这样的说法，不可否认，但是每一位球星在每个人的心目中，地位也是不一样的。

为何无人赏景不好

英格兰三大锋线传奇齐“奶”姆巴佩：看他踢球是享受！

北京7月1日消息，俄罗斯世界杯1/8决赛法国队4比3力克阿根廷队，赛后当选全场最佳球员的姆巴佩贡献了2个进球和一个点球。赛后，英格兰队三个传球锋线球星纷纷给这位19岁的法国新星点赞，称看他的比赛是一大享受。而姆巴佩拥有的一些骄人的特质，更是让他将来会前途无量，锐利无比。

姆巴佩在赛场上。?

英格兰足坛名宿莱因克尔一直是姆巴佩的拥趸之一。他表示，自己很早就预言过：姆巴佩将成为下一位世界级的足球超级巨星。对当天和阿根廷队的比赛中，他表示，姆巴佩的跑动让自己想起了巴西球星罗纳尔多。

莱因克尔还赞道：姆巴佩是1998年世界杯后第一位在世界杯上打入两球的20岁以下球员，当时欧文在1998年世界杯上不同的两场比赛中各打入一球。而姆巴佩在4场比赛中已经打入了3球。而且，姆巴佩在小组赛第三场比赛替补出场，只在场上踢了10多分钟。姆巴佩还成为1958年世界杯上贝利在决赛中梅开二度后，第一位在世界杯上单场比赛中梅开二度的20岁以下球员。

伊恩?赖特是英格兰的著名前锋，号称“疯狂射手”，堪称“德艺双馨”。看到19岁的姆巴佩在世界杯赛场上大杀四方，他不无艳慕之情。

“看姆巴佩踢球，是多大的享受啊！”他笑中带泪地说，“姆巴佩19岁在这样一个世界大舞台上就有如此出色的表演表演，我19岁的时候呢，却被布莱顿队给拒绝了。”伊恩?赖特是大器晚成的球员之一，22岁才在水晶宫队打上主力，在踢了7个赛季后，才转会到阿森纳队，在那里，他有出色表现，并多次入选了英格兰队。

以125场保持英格兰队的出场纪录的门将彼得?希尔顿阅前锋无数。他表示，姆巴佩速度快、强壮、带球技术好，也有侵略性。他制造那粒点球不以为怪。

不过，对姆巴佩最赞不绝口的当属英格兰著名前锋阿兰?希勒。他发文感叹：“姆巴佩是这样的一位球员啊！”他列出了姆巴佩杀手本色的六大突出强项：恐怖的速度，侵略性，进球能力，触球感觉，个人技术，冷静。此外，他还特别指出，姆巴佩本场攻入了2球并有一次(点球)助攻，表现绝对是“超级巨星”！

对于姆巴佩的无解表现，除了阿根廷队的后卫梅尔卡多赛后感慨“速度太快了，根本追不上”外，阿根廷中场大将巴内加对着躺在地上的姆巴佩怒吼的照片也被媒体加上了“设计台词”：慢一点！

来源：凤凰网资讯

音乐表演专业毕业论文

随着年轻群体旅游观念的变化，人们越来越多的去享受旅游的乐趣而不是单纯欣赏当地名胜古迹，而且现在相比于白天，文旅夜游反而更受到大众的喜爱。文旅夜游市场不断升温，文旅消费成为夜间消费新窗口，在此背景下，夜游经济逐渐显露头角，成为目的地留住游客的破题之举，无形之中也拉大了景区与景区之间的差距。那么致使景区人气不振的原因有哪些呢？

1. 内容同质化：比如说许多地方的夜间景区出现同质化问题，无论是夜间景观线路、景观灯光亮化，还是美食小街的建设，文化舞台演艺的内容，都给人大同小异感觉。

2. 位置偏僻：有些景区环境优美，娱乐设施齐全，但人流量一直上不去，因为景区地理位置不好，再加上交通不方便等问题，游客就放弃了前去打卡的念头。至此运营景区要紧密与文旅部门相结合，内外一起发力，为文旅项目的发展保驾护航并提供相应支持，包括规划、土地、交通、市政、税收、专项资金、旅游营销等支持。

3.环境问题：景区环境的好坏很大程度会决定游客是否还会再次回来打卡游玩，因此，对于环境卫生、安全、服务设施等问题，都需要景区重点关注且人性化设计。

4.运营：运营是所有景区都要面临的一个难题，比如提高游客的参与度，景区的新鲜度舒适度，游客的二次消费度等等。

5.缺乏创新：许多夜游产品缺乏对当地景区的综合性分析，项目单一重复，夜游项目与景区主题不一致，内容深度不够。建议深入挖掘当地的风俗文化，并加以引导创新，才能打造有主题，内涵的综合性文旅夜游项目。

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C罗和梅西，谁的人品更好？

1.2w人表态

C罗

梅西

我

这话题不是纯引战吗？

眼

c罗球技超一流！人品很渣！ c罗大儿子连妈妈是谁都不知道。c罗在美国嫖娼。c罗假摔。这么多毛病。梅西一个没有！ c罗只有球品，没有人品！ 梅西球品人品球商智商球德品德具佳。德艺双馨——梅西！

积

梅吹人品最好！

伶

这……还用说嘛，这么明显

不

梅西

搜

我觉得这话题有争议性，在每个粉丝的心中都有不同的答案，我个人是梅西粉丝，所以我选梅西

傲

煤窝窝人品好[调皮]

喜

C罗也是一个足球冠军。

俭

儒西人品好，人造球王，纯纯软蛋

喜

没戏，那么多人爱，可c罗呢？

36条观点

小儿多动症5~14岁是调理关键期，在家即可调理，每天20分钟即可

益建堂

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山东泰安傅雨海的诗

　音乐表演课程,提高的不仅是学生的音乐理论知识,而且能够提高学生的音乐表演专业技能,同时还能使学生具备教学、音乐组织能力,综合知识、技能、实践三者为一体。下面是我为大家整理的音乐表演专业 毕业 论文，供大家参考。

音乐表演专业毕业论文篇一

　《 音乐表演教学论文 》

　内容摘要：随着社会的飞速发展，当今时代急需培养适应社会全面发展的有用人才，这就给 教育 工作者提出了更高的要求，既要继承优良传统，又要与时俱进。因此，探索音乐表演的多元化教学，显得尤为重要。只有这样，才能更有效地提高教学质量，密切联系实际，满足社会的发展需求，为社会培养全面发展的合格人才。 文章 对如何采用多元化教学以及采用多元化教学所产生的实际效果进行了分析和论述。

　关键词：音乐表演多元化教学

　音乐表演的种类有很多，其中包括声乐、器乐、舞蹈、钢琴等专业的人才培养。多元化教学是指多种 渠道 、多种形式的教学，在音乐表演中，如舞台演出、教学实践、举办音乐会、参加录音录像，包括欣赏、观看录音录像等，都属于多元化教学范畴。当然舞台的演出形式是多种多样的，仅以器乐演奏形式为例，就有很多种，如独奏、重奏、合奏、伴奏等，这些都属于多元化教学中的一部分，都可以称之为多元化教学。实践证明，在音乐表演专业的教学过程中，在以传统教学为主的基础上与时俱进，对学生有计划地、弹性地采用多元化教学，具有良好的效果。这一教学方式受到学生的普遍认可和欢迎，学生普遍感到受益匪浅。笔者认为科学地采用多元化教学，在科技飞速发展的今天，具有深远的现实意义。

　一、多元化教学的几种形式

　1.舞台演出

　这是音乐表演最主要的表现形式之一，是最终要达到的目的。舞台的演出形式繁多，这里重点例举器乐演奏的舞台形式。器乐演奏的舞台形式包括独奏、重奏、合奏、伴奏。

　(1)独奏

　只要具备演奏基础，有一定的基本功训练，具备一定数量的演奏曲目，老师就应尽可能地创造机会让学生上舞台进行表演，让学生多参加独奏的演出。独奏也需要 经验 的积累和心理素质的调试、培养。首先要把上台前的准备工作做好，例如，检查一下乐器的状态如何，音准调试得是否准确等。调整放松自己的心情，有了充分的思想准备，在舞台上才能充分发挥并展示自己的技术水平。一般音乐表演的考试大都以此种形式出现。笔者抓住考试前的机会，给学生上公开点评课，也就是每个学生上舞台演奏准备要参加的考试曲目，其他同学进行点评。同时寻找不足，当场改进。能解决的问题马上解决，一时解决不了的问题，下去反复练习，下次必须解决。通过公开点评课的训练，学生进步很快，而且在考试过程中，每个学生的进步幅度都非常明显，收效极佳。

　(2)重奏

　重奏不同于独奏。它讲究相互配合。因此双方的互相配合十分关键，二者是一体，在演奏自己声部的同时，也能倾听到或感受到对方的演奏声部的进行，要使两个声部有条不紊地结合，这样才能够配合好。要倾听和声的整体效果，积极主动、和谐合作、默契配合。在短学期教学期间，笔者采用多元化教学，给学生布置两首器乐重奏作品，要他们亲自演奏，体会音乐感觉。虽然刚开始对于没有过合奏经历的学生来讲，挺有难度，但最终还是坚持下来了，而且得到了很好的锻炼和提高。学生热情很高，都主动找老师给他们安排重奏训练。

　(3)合奏

　合奏是器乐演奏最常见的一种演奏形式，是非常重要的一个环节。平时要多积累这方面的经验，会对将来的工作有很大的帮助和影响，很多人就缺少合奏意识及合奏经验，最终无法胜任合奏。除了依靠学院的合奏课，还要寻找各种机会多参加合奏训练，及时 总结 ，不断积累经验。

　(4)伴奏

　伴奏是音乐表演中的另一种形式，如独奏伴奏、独唱伴奏、舞蹈伴奏等，是大家非常熟悉多见的一种形式。伴奏所处的地位不同，它处于辅助地位，起配合和烘托、衬托的作用。伴奏时要突出主旋律，要做好陪衬和铺垫工作。学生要多参加 社会实践 ，克服困难，多参加伴奏，有意识地培养自己的服务意识。

　2.录音

　录音和平时演奏不同，一说到录音学生就都会有一种紧张感，不过这样他们会更加认真对待，必要的紧张还是要有的，但不能失控。在没有录像的条件下，笔者就组织学生录音，每次的考试都要录下来，反复听，帮助学生查找不足之处。这对学生的提高非常有帮助。录音时演奏者本身所用的力度和平时也有所区别，因为麦克风的灵敏度极高，它所处的位置、角度的不同都会产生不同的音响效果，包括演奏者的松弛度和紧张度等，都会对录音产生影响。所以在录音时，要多讲究音色和音质。这样对录音的效果有益。在录音时，往往不用平时舞台演出时的力度，则会有更好的音响效果。否则，麦克风的灵敏度大，用平时的力度来演奏带来的噪音大，效果极差。录音时，应该多在演奏技巧上下工夫，例如，在进行琵琶演奏时左手要多加些?吟?弦的技巧，这会使声音更加有润性，音色柔美好听，获得很好的效果。

　有时笔者把学生带进录音棚，进行多元化教学，表面上看给人比较松散的感觉，其实更接近于现实。实际上更接近实际，这就是实践，是学生在一对一的课堂上所学不到的知识，也是超前实现目标的良好途径。如果没有实际操作，就没有以上经验的积累。

　就像学生在学校学习，只有理论基础，没有社会实践是不完美的。年轻时应抓住大好时光，勇于创造，拼搏进取，我们就会有收获，就会有成绩。如果在学校时就积累经验，等到走上社会后就能够很快地适应社会，满足社会需求。采用多元化教学，能解决这一难题。

　3.录像

　录制音乐要讲究声情并茂，这是表演的进一步升华，必须自然松弛，美观大方。这是听觉艺术和视觉艺术的完美结合，不可紧张或松懈。有的演奏员，一录制作品就很假，很做作，或录制不好反复地接录，这些都会对录制产生一定的影响。在学校学习期间就要定时安排录像，可以在学期的期末考试时给学生录制。先讲录制的要求，然后再由有经验的老师进行点评，找出每个学生存在的不同问题进行总结，不断积累提高录制效率。这也是多元化教学的体现。

　4.举办演奏会

　定期组织学生举办演奏会，对积累舞台经验大有好处。有的学生基础不好，弹奏几首曲子就没劲了，弹不动了，基本功匮乏。这样的同学就要求多练习基本功，练习力度、速度、耐力等，这些提高后，方可上台演奏。有的学生怯场，无法控制自己紧张的情绪，导致不能正常发挥和演奏。所以要多为他们创造演出机会，多锻炼从而缓解紧张度。对于特别爱紧张的同学，刚开始可以安排和其他同学一起演奏，经过锻炼逐渐适应后，再让他自己进行表演。这样就逐渐缓解了学生的紧张心理，让他们更加松弛，从而达到自由发挥的境地。5.参加教学实践

　要有计划地让学生亲自参加教学实践。在短学期教学工作期间，笔者安排了两名大一年级的学生，来给两名小学生授课。课的内容是一首短小的琵琶复调二重奏作品，这些内容笔者事先并没有教过他们。对他们来说都是刚刚接触的新作品，笔者在旁边现场指导，学生们换位了，现在他们不是学生，是老师。老师在教学时，就要有迅速试奏的能力，科学安排指序、把位，还要回答学生提出的问题。这时他们的注意力是绝对的高度集中，这时他们的试谱、安排指序指法等就显得更加积极主动了。当遇到问题，笔者认为这个问题他们解决起来有难度时，就会主动有意识地引导学生一起分析解决。这样他们在小学生面前既不失去自尊，又可以进一步增强他们的自信心。当发现他们的演奏姿势懈怠时，笔者就在旁边提醒他们，注意自己的演奏形态，学生会学你们的。小同学也是不一样的，有的小同学，积极主动配合老师的思维，主动试奏，很快可以学会。有的小同学试奏本来就不快，也不主动配合老师，就等着老师一句一句地教，这就考验老师的耐力和耐心了。等到笔者送两位同学离开课堂的时候，他们异口同声地说：?老师，其实你当老师也挺不容易啊!?笔者开心地笑了。通过实践，首先，让他们懂得了老师的辛苦和用心。这样回到他们自己的课堂，他们会更加积极地配合老师的教学。其次，他们得到了教学上的训练，也为将来教学积累了经验，为他们逐渐适应社会做准备。这就是多元化教学带来的益处。所以，有计划地采用多元化教学，结合多媒体进行教学，多看、多听大师及演奏家的演奏和表演，解放思想，开阔视野，声情并茂，更有助于学生的学习和进步。

　二、如何采用多元化教学

　要做好多元化教学，教与学是相互的。无论是对老师的专业素质还是对学生的本身素质要求都是较高的。

　1.多元化教学对学生的要求

　(1)学生要具备较好的基础和音乐素质。人人知道，无论做什么，基本功都是最重要的。然而基本功的训练往往是一些学生的弱项。如何有效地调动学生的学习热情，苦练基本功，提高学生练功的积极性。对于这个问题，笔者采取了集体练功的形式，互相勉励、互相促进的 方法 ，一起练功，从而调动起学生的积极性。他们听到同学在练功，马上放下手里的工作，主动要求参加到练功的行列，取得了很好的效果。

　(2)吃苦耐劳，任劳任怨。基本功训练往往很枯燥，还需要一定的体力、毅力。有的传统乐曲很长，不好背谱。这需要有能吃苦耐劳的精神，任劳任怨，不厌其烦地反复训练才能达到要求。

　(3)德艺双馨。学生不但要有吃苦耐劳的精神，而且要有严禁谦虚的学风，品学兼优，德才兼备。要培养人情、人格、人性等全面发展的人才，要以此为积淀培养合格的人才。

　2.多元化教学对教师的要求

　教师在多元化教学中主要应实现以下方面的内容。

　(1)引导启发。音乐表演本身就是对音乐作品的艺术再创造，要求学生有创新，有自己的构思和想法，教师不要过多干涉其思路，关键在于引导。在不违背音乐规律和原则的前提下，允许学生尽情发挥，给学生充分展示自己的空间。

　(2)归纳重点。教师要调动学生的学习积极性。让学生有计划地学习、复习学过的乐曲，预习不同时代的新作品，分析它们的结构和特点。老师可以归纳重点，鼓励学生改编创作。通过实践，充分调动学生的学习积极性。

　(3)由浅入深。音乐表演是综合性的艺术，教师要把握难度和进度，做到循序渐进，由浅入深。有了老师的正确引导，学生的积极配合，多元化教学才会取得好的效果。

　当今社会需要全面发展的优秀人才，就应采用多元化教学的培养方式，培养全面发展的合格人才，更有效地满足社会发展的需求，培养合格人才。

　三、实行多元化教学带来的社会效益

　1.自食其力，信心倍增。笔者在多年的音乐表演的实际教学中，尝试着采用多元化教学的方式。有的学生在校期间就不断地实践，逐渐积累经验，自食其力。通过多种形式的锻炼学习，学生增强了学习热情和自信心。多元化教学收到了很好的效果。

　2.理论密切联系实际。在大学生接受高等教育期间，对学生采用多元化教学，可使教学更加灵活、切合实际。这是一种非常有效的、理论联系实际的教学。

　3.积累经验，符合社会发展。采用多元化教学，有助于帮助学生在校期间就不断地摸索和积累实践经验，将来他们就能够很快地适应社会发展，满足社会的需求。通过不断地探索并采用多元化教学，学生能够迅速成长，这是技术能力的培养，符合市场要求，学生从中受益匪浅。

　总之，音乐表演的多元化教学，灵活多样，积极有效。它补充了传统教学方式的不足，是传统教学与现代化教学的完美结合体。多元化教学有助于理论与实际的密切配合，使学生迅速有效地适应社会的发展需求，这点是符合社会发展要求的。社会发展到今天，我们要有 文化 ，更要有能力。

音乐表演专业毕业论文篇二

　《 音乐表演中创造性分析论文 》

　内容摘要：音乐表演不仅仅是一种再现的艺术，更重要的是将音乐赋予创造性，以丰富音乐的内涵，并赋予音乐新的生命，这样才能保持艺术的不断发展。如何加强在表演中的创造性是众多的音乐教师和演奏者不断探索的重要课题。文章试从创造性在音乐表演中的地位及创造性与原作风格、个人风格、情感表现等方面作了探讨。

　关键词：创造性原创风格个人风格情感表现

　音乐作为一种表演艺术，它必须通过表演者的参与才能将其中的乐音、思想、内涵等加以传达。它不同于绘画、文学等艺术形式能够直接地展示在人们面前，使人们能够感受到它的思想内涵。音乐可以说是一时一刻都不能离开表演的艺术，单独的乐谱是不能够给人以听觉上的享受的，只有和表演一起，才使得音乐具有了不断发展的生命力。

　一、创造性在音乐表演中的地位

　对于一首音乐作品来说，它的形成应该由三个环节组成?作曲家的创作、演奏(唱)家的表演、听众的欣赏，这三个环节缺一不可。只有在这三个部分完整的情况下，一首作品才能完整地被人们感知，获得审美上的一种享受。作曲家的创作，毋庸置疑是作品的本源，没有这个环节的完成就根本谈不上后两个环节的存在。而演奏(唱)家的表演处于中间环节，有着重要的作用，他对于能否正确表达音乐思想，能否使作品与听众之间达到情感的共鸣，能否为听者带来美感?都起着承上启下的作用。因此，音乐表演作为?二度创作?有着不可替代的重要地位。科普兰曾经有这么一段话：?如果了解作曲家的作品风格对聆听者来说是重要的话，对演绎者来说更是如此，因为演绎者是音乐的中间人。聆听者更多地听到的是演绎者对作曲家的想法，而不是作曲家。?①所以，对音乐作品的再创造从某种程度上来说比原作品更为重要，因此科普兰还有这样一个观点：?在作完曲之后，可怜的作曲家必须把它交给演绎艺术家，任其摆布?而我们又必须记住，后者是有自己的音乐风格和个性的人。?②英国著名的指挥家亨利?伍德在《论指挥》一书中也说道：?音乐是写下来没有生命的音符，需要通过表演来给予它生命。?③而在表演的过程中，演奏(唱)者作为?执行者?势必将音乐打上自己的?烙印?。音乐表演是赋予音乐作品生命力的创造性行为，它不仅仅是原样地再现，而是通过演奏(唱)者富于创造性、独特的表演，使音乐作品焕发新的光彩。从表演艺术美学的历史来看，表演美学主要有浪漫主义音乐表演、新古典主义音乐表演、原样主义音乐表演、当代音乐表演的综合倾向这几个流派，而钢琴表演也被包含其中。在这几种表演美学的观点中，演奏者对于同一首作品都有着不同的创造性表现，这样表现出的音乐就被打上了自己的或者不同流派的?烙印?。

　二、音乐表演中的创造性应该注意的几个问题

　音乐表演是由具有主观能动性的人执行的，因此在表演过程中音乐作品必然要被蒙上表演者的个性与创造性。但是，这种个性与创造性的表现并不是没有?度?的随意表现，它必须遵循一定的原则，否则，演奏的音乐就会?面目全非?。笔者认为，在钢琴表演中至少要注意创造性与原作风格、个人风格、情感表现之间的关系，才能使自己的表演更能为作曲家和听众之间做好?桥梁?。

　1.创造性与原作风格

　任何一首音乐作品都是产生于一定的历史年代，一定的社会环境中。因此，这些作品自一出现就带有了当时历史时代的风格与审美特征，它主要表现于乐谱上，这就是原作的真实性。在音乐表演中首先应处理好的一对关系，就是创造性与原作风格的关系。真正的表演艺术家都努力从历史的角度把握作品的音乐风格，并且力求将这种风格真实、完美地加以再现。他们尽可能地使自己去熟悉、体会作曲者生活的时代环境，努力体验作者当时的心理活动及思想，以便能够真切地表现作品的历史风格。著名的罗马尼亚作曲家、小提琴家埃涅斯库曾经说过：?我觉得我在演奏巴赫的一部奏鸣曲时，不置身于18世纪，那么我恐怕就不能很好地把作品表达出来了。?④在?第二次世界大战?之后，西方盛行的原样主义音乐表演不仅仅要求要严格按照原版乐谱演奏，而且还努力?还原?原来的演奏乐器、方法等等，努力恢复作品的原貌，这也是一种对作品风格的再现。当然，这样的演奏在今天看来也并不是我们大力提倡的，这毕竟是历史中的一个分支。

　在表演中，除了要对原作风格进行较深入的了解，在保持原作风格不被破坏的情况下，还应该对作品进行创造性的表现。毕竟，表演者所处的时代已经与作曲家所处的时代不能完全等同，他们总是不自觉地站在自己时代的立场上，对音乐作品进行处理和创造。这样的音乐作品才更具有时代精神和美感，所以，表演者应该在自我创造性与原作风格之间找到更好的切入点，使自己的表演既能体现作曲家的原作风格，又具有自己的创造性，还能给听众以美的享受。

　2.创造性与个人风格

　音乐演奏是由演奏的执行者?人通过自己的认知活动而产生的，所以在这个过程中表演者必然体现自己长期形成的演奏风格。比如，在听美籍俄国钢琴演奏家霍洛维茨和阿根廷女钢琴演奏家阿格里希对同一首作品的诠释，应该有不同的感受。因为霍洛维茨更注重于技巧的表现，最大限度地发挥自身的创造个性。而阿格里希对音乐的表现更加?自我?，她综合了浪漫主义和新古典主义的表演美学观念，使她的表演焕发出新的光彩。因此相对来说，霍洛维茨的表演要稍微严谨一些。这些个人的风格就来自于演奏者长期的经验积累、知识积累，并且与自身的文化修养、阅历等也有着密切的关系。达尼埃利?玖尔克说：?表现个性是演奏者的主要任务。他应当致力于全身心地浸透乐曲的情绪，并通过如诉的音响将自己的感觉传达给听众。?⑤在音乐表演中也特别要求表演者艺术个性的自觉发挥。正是由于不同个性的存在，才使得音乐作为一种表演艺术在历史的发展中大放光彩。而表演者也将个性作为自己表演走向成熟的标志，表演者根据自身的条件，找到适合于自己的表演方式，从而形成自己的表演风格。所以，在表演过程中我们应该将创造性与个人风格结合起来，使音乐具有鲜明的个性，在表演中能够?独树一帜?。但是，在充分表现个人风格的同时还应注意一个问题：切莫将所有作曲家的作品都表演成一种风格，或者说这个也似乎有点像，那个似乎也有点感觉，这也是在表演中应该忌讳的。

　3.创造性与情感表现

　音乐如同其他艺术形态一样，通过音符、节奏、织体等表现手段，表达人的感情和对社会、生活的感受。音乐以其乐音的运动这种特殊的表达方式，以隐讳的手法(相对于文学作品来说)表现作曲家蕴含在作品中的感情。如果从乐曲中抽掉感情内容，乐曲就会沦为毫无意义的零碎的音响。⑥而在音乐表演中，演奏者不仅仅需要把谱面上应有的东西表达出来，还应该根据自己对乐曲的理解(这种理解包括作曲家的个性、创作时的心理、演奏者的生活阅历等)进行创造性地表演。表演者在表演过程中，应该完全进入该作品的情绪、内容，才能比较充分地表达出作曲家的本意。匈牙利伊施特万?加提写道：?如果我们想正确地演奏某一首乐曲，那么就应该在我们自身首先唤醒支配那首乐曲的热情。如果我们不适于产生这种热情，我们就不应演奏这首乐曲。?⑦比如在巴赫的赋格曲和贝多芬晚期的钢琴奏鸣曲中表达的是深刻寓意和哲理性的思想，只有演奏者自己真切体会和融入其中才能使听众产生同样的感受，使听众似乎回到了那个时代。因此，表演者永远都不要做转述者，只有在我们内心唤醒对乐曲中的某一华彩乐段、某一颤音的感情时，我们才能够很好地演奏它们，那么听众也会产生一种身临其境的感觉。所以，真正富有天才的演奏家绝不会满足于那种自我陶醉的音响美，他更多的是在发音中追求一种内容上的深度和真谛，从而达到艺术的最高层次。就如同现今存在的一种现象：掌握了高超的钢琴表演技巧的青少年大有人在，但是真正能够成为钢琴演奏家的却并不是很多。浪漫时期著名的作曲家和钢琴演奏家李斯特已经给我们指出了他们之间的不同之处：?在音之诗人和普通的音乐家之间有着巨大的差别，前者力求表达自己的感受，把这些感受再现于音乐中，后者循着传统的陈规，将音符排列、组合，轻巧地超越种种障碍，得到的至多是一些新奇而任意复杂的音响配合。?⑧但是，我们也不应该有这样的想法：既然钢琴表演中需要?我?的情感表现，那么?我?就可以没有限制地随意发挥。这样的观点无疑是走入了另外一个情感表现的极端。在音乐表演的过程中，表演者应该以作品原有的情感表现为基础，糅和自我的、有节制的感情表达，这样的表演才能做到?感人至深?，使自己的艺术追求逐渐走向?真、善、美?的境界。

　结语

　以伽达?默尔为代表的现代释义学认为，音乐表演不仅仅要追寻音乐的历史视界，即对音乐的历史意义做出解释;另一方面，也是更重要的，解释者必须有自己的视界。从这个意义上说，音乐表演就不仅仅是一种再现的艺术，更重要的应该是将音乐赋予创造性，以丰富音乐的内涵，并赋予音乐新的生命，这样才能保持艺术的不断发展。不同的人具有不同的创造力，不同的人也具有不同的理解力，即使是同一个人在不同的时期也会有不同的音乐体验。因此，音乐就随着不同表演者不同的创造性而具有不同的姿态，而这些也恰恰构成了音乐的多样性，也体现出了演奏者的综合素质和能力。所以，创造性在音乐中不是偶然的，而是必然的。

　注释：

　①②艾伦?科普兰.怎样欣赏音乐，人民音乐出版社1984版.

　③闫妍.浅议钢琴教学中音乐表演能力的培养，《宿州师专学报》，2002年6月.

　④引自《音乐译文》，1959年第4辑.

　⑤⑥⑦(匈牙利)约瑟夫?迦特.钢琴演奏技巧，人民音乐出版社出版.

　⑧引自《音乐的哲学与演奏者的创造》，《国外音乐资料》，人民音乐出版社编，第14辑.

　参考文献：

　[1]张前.音乐表演艺术论稿，中央民族大学出版社出版2004年11月.

　[2](匈牙利)约瑟夫?迦特.钢琴演奏技巧，人民音乐出版社出版，2000年8月.

　[3]魏廷格.钢琴学习指南，人民音乐出版社1997年1月.

　[4]艾伦?科普兰.怎样欣赏音乐，人民音乐出版社1984版.

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浙江卫视有哪些主持人？

人物小传

傅雨海,字三山,号寿瀛,别署泰山郎中,新泰市龙泉村人,1942年生,大学文化,中国民主同盟盟员,政协泰安市委第六届委员、第十届常委,主任中医师,泰安市岱寿堂胃病专家医院院长,山东医科大学客座教授,香港中外名医学会理事,中国中医学会会员,泰安市海外联谊会理事,泰安市汉柏书画院院长,中国书法家协会会员,中华诗词学会会员,中国甲骨文学会泰山书艺会（筹）主席,日本国书艺院书道展览东京美术馆特邀鉴查员。

怡情金杏园

傅雨海先生是个很重乡情的人,听说家乡的文化期刊编辑来访,欣然在金杏园迎候。金杏园是傅老先生的家,坐落在泰山摩天岭下箭杆峪,从外面看,砖屋石墙,是一个普通的四合院,但这里松柏葱郁,溪水缓流,近依虎山,远眺徂徕,高阁水榭,尽收眼底。进得院来,拾级而上,别有洞天。正是早春时节,院子正中一株高大的金杏树蕾缀枝头,几欲怒放;檐前数株古藤泛绿绽芽,盎然春意让人心清气爽。

傅先生精神矍铄,气宇轩昂,是一位让人肃然起敬的长者。交谈起来,他乡音未改,谈笑风生,和蔼可亲。他给我们介绍说,他全家是1990年来金杏园定居的,从那时起,“良师益友常来畅叙,外国宾朋时有造访,至爱亲友朝夕来聚,愈后病家亦往往登门谢医,一时间,小园攘攘,热闹非常”,主雅客勤,小院的热闹,让我们真切感受到了主人的厚德广缘。后来在《雨海诗词》中，我们发现傅先生吟咏金杏园的诗词竟有偌多篇什，可见他寄情山水，淡泊名利，鸿儒白丁，怡然其情。

正室为“抱一堂”,一盏香茗,叙罢乡情,话题自然从文化切入。作为山东省傅氏文化研究会副会长兼秘书长,傅老先生刚刚在山西平陆参加了千古名相傅说诞辰3340周年纪念活动。谈起古老中华文化,谈起傅氏祖先,傅老充满自豪。一方水土养育一方人, 培植一方文化底蕴, 造就一代风流。他感念家乡的水土对自己童年的恩泽,感念父老乡亲对“岱寿堂”的厚爱,言之挚切,让人感动。

作为一代名医和著名学者,傅老先生知识渊博又虚怀若谷,治学严谨又平易近人。整整一个上午时间, 回忆祖辈行医为人处世, 他如数家珍；对祖上家训医训,他记忆犹新；总结自己数十年从医习文之道,他更是壮怀激烈,踌躇满志。关于医德医术,关于诊疗理念,关于甲骨文研究,关于诗词歌赋,他侃侃而谈,最为独特的是他的中医理念与古文字研究融会贯通,相得益彰。怕我们外行人听不懂,傅老不时起身,来到案前,在宣纸上写下一个个甲骨文字,象防患未然的“然”、“疾”、“病”,经他分析,我们也似有所悟,原来在甲骨文象形会意中竟有着中医理论研究的神秘渊源。

春访金杏园，对君应嘘叹。采访傅雨海,我们好似在读一部书；探寻他的辉煌,我们看到了一个人的传奇……

传奇岱寿堂

泰山脚下,红门路60号,一所古色古香的二层建筑,镏金的匾额为书法名家李铎先生所题:“岱寿堂”。门前南北两侧分列中华人民共和国国内贸易部授予“中华老字号·岱寿堂”和泰安市人民政府授予“百年老号·贷寿堂”的金匾石刻,均为2001年岱寿堂120周年大庆时所立。远见祥瑞,近闻药香,“岱寿堂”古朴、凝重、神秘……

《泰安市志》、《泰安卫生志》、《泰安中医志》、《新泰市志》等多部志书都对“岱寿堂”的前身“守善堂”有着详细的记载。“守善堂”,始建于清朝光绪初年,历经傅氏五代,是中原医药界老堂宝号。雨海先生的父亲傅仲田（字荆珊,1889--1974）老先生幼在家中随父学医,后拜云禅寺主持僧杲泉为师,学医八年,尽得其传。他积数年之劳研制的“胃金丹”,对消化道诸疾疗效甚佳；还创制了“龙虎膏”,治疗瘰疠恶疮等症,一时声名大振,为当地民众所传颂。

傅雨海从5岁开始,便在严父指引下开始了对中医中药的认知和探索。同所有的中医世家一样,传授后人和中医带徒,背诵汤头歌诀是不可少的学习方式。七、八岁的傅雨海就能把整部《汤头歌诀》背诵得滚瓜烂熟了。无论是春夏秋冬,还是白天黑夜,无论是饭前饭后,还是劳动余闲,只要父亲突然提出某方歌名称,小雨海必须立即对答如流,否则,不是严厉责备,就是荆条抽头。那时候,“守善堂”院内也有一棵大杏树,树下有一块光滑的石头。每天早上上学前,小雨海必须站在石头上,面对太阳,背诵五至十首汤头歌诀,然后才能去上学。若出现一个错字,就得重新背诵,为了避免迟到后老师的苦训,就得把每一首方歌牢牢记在心中。严谨的启蒙和家传,为傅雨海走上中医之路打下了坚实的基础。

1978年,事业初成的傅雨海又考入山东中医学院研修班深造,先后在新汶县医院、泰安地区医院、泰安行署卫生局工作;1985年,傅雨海自泰安中医院停薪留职,作为“岱寿堂”第四代传人,他决心重整老堂宝号,振兴中医事业。

光阴荏冉,寒暑交替,傅雨海从风华正茂到两鬓染霜, “岱寿堂”历经风雨,生机勃发。四十多年来,他为继承、发扬、光大祖传秘方“胃金丹”、“胃金液”不懈地努力探索和临床应用,1994年,终于通过国家中医药管理局国家级鉴定,并定为“治疗胃炎、肠炎、胃溃疡以及胃癌、食道癌、大肠癌的理想药物”。

“学古人亦学今人,疑古人亦疑今人”,傅雨海坚持学习,勇于探索,逐步形成了自己一整套全新的中医疹疗理念。根据《周易》、《内经》、《道德经》、《本草纲目》等古籍中的普遍原理，结合自己四十年临床经验，他总结出《人体阴阳六型生理病理全息表》，透析天地、男女、生理、病理、命运、前途等之间的奥秘关系及相应的防病治病的方法，引起业内重视。山东中医药大学李克绍教授给以高度评价：“不容易，可谓前无古人，后启来者，对教学与临床都有重要的指导意义。”傅雨海倡导中医药的“辩证施治”，对祖传秘药的应用讲究个案差异和环境差异，他撰写的全国优秀论文《病随国时论》，精辟地分析了时代环境、生活环境等对疾病的影响以及对症下药的原则，给传统中医药的研究和应用注入了时代的气息。

“胸中一心藏日月，指上六脉分天地”，医者雨海，襟怀广阔，德艺双馨。几年前，他主持编写的《职业规范韵语》（卫生篇）就医生的神圣使命、高尚道德、严格规章、认真护理、药物管理、预防为主、计划生育等内容提出规范标准，为全市医疗战线广泛推广。在接受《山东中医杂志·名医访谈录》采访时，就医德医风，傅雨海慷慨陈词：“医道，仙道也；医道，圣道也。”痛人之痛，急人所急，医德医道两面大旗一起高举，平民高官一视同仁，着眼点是“高疗效”而决不是“高收入”，应该在“高疗效”上下功夫，只顾腰包装满，不顾病人死活的医生不是医生，是魔鬼，是杀人不见血的刽子手。所以我对对那些受利益驱动而失去医魂的人深恶痛绝。

“大医除却人间病，不知哪剂称良方”，傅雨海和“岱寿堂”声名远播。几十年来，求诊者遍及全国和日、美、韩、意、英、法、新、意、马等十个国家，中央和国家许多部委的领导同志也慕名前来。原中央委员、公安部长于桑同志，于1991年10月造访“岱寿堂”，求诊取药后挥毫题词：“泰山胃神，奇才博学，胸如苍海，心悬日月”；日本桥本市市长高坂治郎题赞“泰山胃神，中华医魂”；国际“红学家”日本常叶学园大学西方文学院教授阿根廷人罗伯特·奥伯特赞曰：“中国之旅是我头上的彩带，泰山之游是我头上的金项链，您就是我金项链上的蓝宝石，从您身上，我认识了泰山人和泰山文化，再次感谢傅先生的治疗和款待……”

潜心诗书画

幼年的傅雨海是在背诵汤头歌诀中长大的。在背诵方歌的时候，他感悟了医道，同时也在那琅琅的节奏里，认知了诗歌。岁月流逝，随着年龄的增长，傅雨海竟能出口成诗，遇见某些事物，就能用顺口溜的形式记下来，然后略加整理，谁说不是诗呢？父亲浇灌的中医药园地里，同时也长出了诗词的幼芽。以汤头歌诀为最早的“声律启蒙”，傅雨海从此对诗歌情有独钟，一发难收。后来，他又渐渐地对书法、绘画、篆刻、剪纸、摄影、花卉、盆景、收藏、考古等产生了浓厚的兴趣。1995年，傅雨海出版了《雨海诗词》，收录其诗词佳作二百多首（阕），本文所引之佳句大都出自该书。

岐黄之余,艺者雨海,笔耕不辍,作品颇丰。几年来,傅先生书法作品除在国内得奖外,曾在“日本国书艺院、东京美术馆国际书道大奖赛”中获得特选作品头等奖及金牌一枚,许多作品被日本、新加坡、台湾等国家和地区博物馆和知名人士所收藏。目前,他出版和待出版的著作有《雨海医话》、《雨海诗词》、《泰山医梦》、《雨海寓言》、《百药漫歌》、《百物漫歌》、《泰山汉词汉俳曲》等十多部。他的事迹和他的医学家史载入多部地方志、卫生志、风物志以及《齐鲁书画家大辞典》、《中国书画家大辞典》等。

傅雨海先生对甲骨文研究情有独钟。善于用独特的视角从甲骨文字形字义结构中领悟古老文化的博大神奇。他的专论《甲骨文中中医探源》,引起了学术界的高度重视,清华大学思想文化研究所所长李学勤教授评论说:“在研究甲骨文的同时研究天文、气象的多,从中研究中医学的少,很好,再向更深处探索。”傅先生痴迷于甲骨文的研究,先后用甲骨文创作了八十多首诗歌，其甲骨文书法作品曾在“新世纪国际甲骨文书法艺术新加坡大展”中获得一等奖。

虽然已是六十多岁的人了，傅雨海先生依然胸怀豪情，精力充沛。除了坐疹“岱寿堂”、书画“金杏园”和经常参家国内外学术活动之外，他还有一个大的心愿正在积极筹划和实践。那就是在泰山脚下建设一处集中医、中药、东方传统文化于一统的旅游景点“泰山养生园”。在积极论证立项和争取国内外资金的同时，傅先生自己撰写歌颂泰山的诗词百首，用甲骨、钟鼎、篆、隶、草、楷等书体自己书出并镌刻石碑一百二十通，奉献给泰山和泰安人民。

终身成就奖有哪些人

浙江卫视主持人：

1、华少

华少，本名胡乔华，1981年3月16日生于浙江省杭州市，浙江卫视著名男主持人，演员。2005年华少开始在浙江卫视主持电视节目，先后主持了《我爱记歌词》、《爱唱才会赢》、《中国好声音》、《王牌谍中谍》、《华少爱读书》、《梦想的声音》等节目。他先后荣获第七届全国德艺双馨艺术工作者、第18届华鼎奖中国最佳主持人奖、第3届亚洲彩虹奖最佳男娱乐主持人奖。

2、伊一

伊一，1989年07月25日出生于湖南省永州市，毕业于浙江传媒学院，浙江卫视著名女主持人、女演员。2006年伊一进入浙江卫视实习，2011年以我爱记歌词主持人身份出道，先后主持过《我爱记歌词》、《中国星跳跃》、《我看你有戏》、《中国新歌声》等多个节目；其影视作品有《凤凰牡丹》、《骄阳似我》等。

3、沈涛

沈涛，2007年起担任浙江电视台《拨拨就灵》的主持人，从而开启了他的主持生涯，先后主持过《爱唱才会赢》、《为爱向前冲》、《爱情连连看》、《王牌谍中谍》、《原来是这样》、《王牌对王牌》等节目。沈涛的主持风格大气沉稳，语言诙谐幽默，是浙江卫视最受欢迎主持人之一。

4、朱丹

朱丹，1981年8月4日出生于浙江省金华市，毕业于浙江传媒学院，中国内地节目主持人、影视演员。2003年朱丹加入浙江卫视担任节目主持人，先后主持《我爱记歌词》、《爱唱才会赢》、《越跳越美丽》、《婚姻保卫战》、《梦想新生活》等节目。

5、陈欢

陈欢，1982年10月17日出生于浙江杭州，浙江卫视综艺节目主持人，歌手、演员、作家。2008年陈欢在浙江卫视主办的“唱响2008”主持人歌唱比赛中获得第四名；2010年开始主持全国首档圆梦真人秀《中国梦想秀》，此后还主持了浙江卫视《心跳阿根廷》、《中国喜剧星》、《谁是大歌神》、《来吧冠军》等节目。

意甲二十年二十人都有谁

、邵逸夫

从香港**金像奖官网得知，第2届金像奖是一次颁发终身成就奖，邵逸夫实至名归，绝对是香港演艺圈教父级别的人物，从邵氏**到TVB，培养了数不清的巨星，绝对是香港**第一人。后来第26届金像奖又给邵逸夫颁发了一个世纪影坛成就大奖。

2、黄曼梨

第14届香港**金像奖终身成就奖得主，她是香港著名粤语**演员，主演超过300部**，被誉为悲剧影后。70年代加盟TVB也出演过不少电视剧，和周润发合作过《亲情》《火凤凰》等，当年就是周润发亲自将奖杯送到她手里的。

3、何冠昌

嘉禾**二把手，成龙、梅艳芳的干爹，成龙大哥的成功离不开他的帮助，喜欢看香港**的同学，一定会在嘉禾**公司出品的**看到他的名字，大部分都是出品人或监制。何冠昌于1997年去世，后来金像奖特地追发终身成就奖给他，第18届金像奖颁奖典礼上，成龙和梅艳芳在旁陪着何冠昌独女何加儿领奖。

4、白雪仙

第20届金像奖终身成就奖得主，是香港粤剧表演艺术家，圈内人称她九姑娘，而粉丝都称她仙姐，和任家辉并称任白，是粤剧界泰斗级别的人物，两人曾创立仙凤鸣和雏凤鸣剧团，培养了许多后辈，诸如龙剑笙、梅雪诗、朱剑丹、江雪鹭及言雪芬。仙姐今年已经91岁了，身体非常健康，前不久袁咏仪和老公张智霖还到她家吃饭做客。

5、张彻

第21届金像奖终身成就奖得主，2002年4月份获奖，6月份张彻就离开了我们。张彻被誉为武侠大宗师，暴力美学鼻祖，开启香港**阳刚之气，更是培养了几代弟子，导演有吴宇森、桂治洪、午马、鲍学礼等，演员有王羽、姜大卫、狄龙、陈观泰、傅声、李修贤等，准确算起来周星驰是他的徒孙，《新喜剧之王》也对他进行了致敬。

6、邹文怀

第27届金像奖终身成就奖得主，邹文怀曾是邵氏**公司二把手，邵逸夫的左膀右臂，后来创立嘉禾**公司，一手捧红了李小龙、许冠文、成龙、洪金宝等巨星，70年代和邵氏分庭抗礼，80年代和新艺城对打，是香港**一代传奇大亨。令人遗憾的是，于2018年11月2日去世了。

7、萧芳芳

第28届金像奖终身成就奖得主，童年出道，和冯宝宝、陈宝珠等人并称邵氏七公主，后来成为粤语片明星，八九十年代继续在大荧幕中展现风采，获得多个金像金马影后，而且还凭借《女人四十》获得柏林国际**节影后。同时和周星驰、李连杰、许冠文等巨星也都合作过，在喜剧上面造诣比较高。除了当演员之外，她还擅长英语、舞蹈、绘画、礼仪、唱歌等，黄沾曾说她是一位奇女子。最难得的是，萧芳芳还积极投身于公益事业，真正称得上德艺双馨。

8、刘家良

第29届金像奖终身成就奖得主，黄飞鸿的曾徒孙，一代功夫大师，早期和唐佳是张彻的左膀右臂，专注动作设计，后来升级当导演，拍出不少经典动作片。旗下刘家班也是人才济济，诸如惠英红、刘家辉、小侯、任世官等，其中姜大卫、曾志伟早期也是刘家班的，而且郑少秋也是刘家良的大徒弟。刘家良一生都在坚持传统功夫，现在看来他的坚守是对的，如今很难看到硬桥硬马的动作片了。

9、黎筱娉

第30届金像奖终身成就奖得主，许多人对黎筱娉应该比较陌生，她大多负责**的发行，六七十年代许多香港**能够推到海外市场，她的功劳比较大。

10、倪匡

第31届金像奖终身成就奖得主，倪匡是香港四大才子之一，科幻小说鼻祖，张彻、楚原许多**都是他编剧的，由徐克亲自为他颁奖。值得一提的是，倪匡只会写不会改。同时他不介意别人改自己的剧本，交完稿之后他基本就不问了。

11、吴思远

第32届金像奖终身成就奖得主，同样是香港**教父级别的人物，早期是邵氏**公司的，做过场记、副导演，再之后自己创立**公司当导演。徐克、成龙、周星驰、刘德华的成功都离不开他的助力，而且吴思远在推动香港**和内地**融合上也是贡献巨大，无愧于香港**教父这个称号。

12、张鑫炎

第33届金像奖终身成就奖得主，由李连杰亲自为恩师颁奖，毫不夸张的说，没有张鑫炎的话，就没有后来的李连杰。张鑫炎用《少林寺》捧红了李连杰，后来又将其介绍给徐克，这才有了《黄飞鸿》，有了今天的巨星李连杰。除此之外，吴京的第一部**《功夫小子闯情关》也是张鑫炎执导的。

13、李丽华

第35届金像奖终身成就奖得主，曾是邵氏最红的女明星之一，气场比较强大，最擅长出演一些大女人，比如武则天、杨贵妃这样的角色，还凭借这两个角色在好莱坞扬名，提名法国戛纳国际**节最佳女主角，同时李丽华也曾获得金马奖终身成就奖和两次最佳女主角奖。值得一提的是，成龙作为童星的时候，在《秦香莲》中出演她的儿子，成龙大哥也经常称赞她是永远的巨星和女神。（下图是成龙为她颁发金马奖终身成就奖）遗憾的是，2017年就永远离开了我们。

14、芳艳芬

第36届金像奖终身成就奖得主，香港著名粤剧演员，从小就开始学艺，16岁就当上了花旦，成为粤剧新秀，后来又将粤语艺术搬上大荧幕，推动了粤剧艺术的传承，可谓是贡献巨大。代表作品有：《洛神》《窦娥冤》《梁祝恨史》《火网梵宫十四年》等。

15、楚原

第37届金像奖终身成就奖得主，由他的大徒弟冯淬帆颁奖给他。楚原曾是邵氏四大导演之一，和张彻、胡金铨、李翰祥齐名，拍过破纪录的影片。同时和古龙、狄龙组成铁三角，是香港最会拍古龙小说的导演。到了八九十年代，放下过去的辉煌，以一位老顽童的形象出现在许多**和电视剧中，当一名普通的演员。个人最喜欢他的获奖感言，充满了许多人生智慧。当你回首往事时，不因碌碌无能而悔恨，也不为虚度年华而羞耻，那你就可以好骄傲地跟自己说：你不负此生。

上面15位终身成就奖获得者，不是**大亨就是导演，不是粤剧演员就是**巨星，同时也有编剧大神倪匡和功夫大师刘家良，谢贤能够拿到这个奖项，也足以证明他的厉害，让我们一起期待4月14日的颁奖典礼吧！

1、以马拉多纳为船长的那不勒斯开始逐渐起步，他们从甲级联赛的最后攀升到了前列。马拉多纳给那不勒斯留下了两座联赛冠军，一个意大利杯和一次联盟杯，这也几乎是那不勒斯足球在历史上所能得到的一切。仅凭这一点，马拉多纳便足以成为那不勒斯之王。 2、 巴蒂斯图塔这位在佛罗伦萨生活战斗了9年的阿根廷强力前锋，佛洛伦萨球迷心中永远的震古烁今的英雄，这位为佛罗伦萨俱乐部效力9年，在269场比赛中打进了168个球的杀手，从任何角度来说都可以看成职业足球运动员的模楷，都可以无愧于给予他极高荣誉的佛罗伦萨球迷了 3、罗伯特巴乔 巴乔的忠诚渗透在他的每一滴血液里，或许从佛罗伦萨到布雷西亚的六支球队会让人们觉得他是一个不断寻找新的生存环境的人，但是每一次改变都是他内心一次重大的抉择。对于球队，巴乔的离开不意味着被判，更多是处于无奈，而他对蓝衣军团的忠诚支撑着他直到最后一次走上赛场。对家人的忠诚让巴乔拥有着幸福的家庭，对朋友的忠诚让巴乔不会为了争取主教练的信任而出卖队友的秘密。 4、马尔蒂尼保罗·马尔蒂尼1968年6月26日出生在意大利米兰，是前AC米兰主帅塞萨尔·马尔蒂尼的儿子，在1988年的欧洲足球锦标赛上崭露头角，过去10多来一直被认为是意大利最优秀的后卫，是到目前为止意大利代表国家队出场最多的球员。更为难能可贵的是，马尔蒂尼从16岁起就为AC米兰效力，忠心耿耿直至今天，将AC米兰带领到了王朝巅峰，创纪录地代表AC米兰打了902场比赛，是著名的米兰王朝的见证人和奠基人。 5、范巴斯滕3剑客代表。巴斯滕共为AC米兰队出赛108场，进球124个。巴斯滕为荷兰队出战过1990年世界杯大赛，表现一般，没有取得进球。1988年，为荷兰队捧得欧洲足球锦标赛冠军奖杯，巴斯滕荣膺最佳球员和最佳射手称号并入选最佳阵容。1992年再次出战第9届欧洲杯，为荷兰队夺得第3名立下汗马功劳。 6、马特乌斯3驾马车代表。1990年世界足球先生， 马特乌斯作为队长被评为第十四届世界杯最佳运动员，1980年为西德队夺得欧洲足球锦标赛冠军，1990年，他为西德队第３次捧得世界杯赛金杯。此外1982年、1986年2次夺得世界杯赛亚军，1988年夺得欧锦赛第3名 7、维亚利维亚利是尤文图斯历史上著名的“光头队长”，他从1992/93赛季开始效力斑马军团，至1995/96赛季结束后自由转会切尔西。他与巴乔、拉瓦内利组成的攻击组合帮助尤文图斯在1995年重夺意甲冠军，后来，皮耶罗取代了巴乔。在巴乔转会AC米兰后，他当了一年的斑马队长。 8、西格诺里西格诺里转会到了豪门拉齐奥队。1992—1993赛季，西格诺里以26个入球战胜了范巴斯滕等名将，从而获得该赛季的最佳射手 。此后他便一发不可收拾，1993—1994赛季和1995－1996赛季，西格诺里又获得两座金靴奖 9、维耶里克里斯蒂安·维埃里 中锋这一词的最好诠释，禁区内的霸主.1973年7月12日出生在意大利博洛尼亚，父亲罗伯特·维埃里是六、七十年代意大利足坛优秀前锋之一。因父亲执教的关系，维埃里童年时代在澳大利亚度过，那时他钟爱的运动是板球，最崇拜的球星是澳大利亚板球员动员阿兰·博德。维埃里还打过一段时间橄榄球，这造就了他日后无坚不摧的强健体魄。 10、因扎吉因扎吉是最近二十年意大利最具进攻效率的前锋，他没有前球星巴乔的技术，也没有好朋友维埃里一样强壮的身体，更没有罗纳尔多或者亨利闪电般的速度，他仅仅依靠在门前的把握机会的能力以及对足球的勤奋和热爱走到了世界级前锋的行列。因扎吉曾代表意大利参加过1998 2002和2006年三次世界杯赛，是意大利队获得2006年世界杯冠军的成员。国际足联评价因扎吉：“对于任何比赛他都有着疯狂的激情，但又能保持淳朴的足球风格。” 11、德尔·皮耶罗2008年尤文图斯重返欧冠赛场。在皇马的主场伯纳乌，皮耶罗独进两球帮助尤文图斯打破了46年不胜的魔咒。甚至赢得了有着最挑剔眼光的皇马球迷的掌声！凭借08年的出色表现，皮耶罗也赢得了第12届足球奥斯卡奖的最佳本土球员和最受球迷爱戴两项大奖。 12、托蒂作为攻击性中场，他在俱乐部的表现远远好于在国家队的表现，习惯于站在两名前锋后面，通过传球为他们创造机会，同时作为影子中锋,他凭借出色的跑位能力，伺机跟进射门得分。托蒂是目前世界足坛少有的力量与技术兼备的前腰球员，场上指挥调度的能力以及强劲的冲击力让所有对手都望而生畏。 13、内德维德他是一个为奔跑而生的球员，带球快速突击和门前劲射是他的绝活，同时他还拥有最出色的技术。斗志是内德维德的另一大法宝，他是当今足坛公认的铁汉，永远不服输，永远都有跑不死的劲头，当捷克人一次次被对方铲翻撞倒，又一次次坚韧地爬起继续战斗 14、萨内蒂 1995年8月，挥金如土的国际米兰主席莫拉蒂大笔一挥，萨内蒂以315万美元成为莫拉蒂接管国际米兰后购入的首位球星；此前他曾分别在阿根廷科尔多巴塔勒雷斯队以及班菲尔德队效力。莫拉蒂接管国际米兰以来，在来来往往的拥挤人群中，只有最初的萨内蒂一如既往守望梅亚查，萨内蒂号令三军同舟共济，奋勇走出暗礁急流险滩。他的勇敢与精神使他成为国际米兰的领袖和旗手 15、罗纳尔多三届世界足球先生、两届欧洲金球奖得主，世界杯金球奖金靴奖得主，两届世界杯冠军，一届亚军，世界杯金球奖，世界杯历史最佳射手，唯一效力过皇家马德里，巴塞罗那，国际米兰，AC米兰四大豪门的球员，一生精彩进球无数，人们干脆称呼他为“外星人”，一个时代的球王。 16、齐达内 对于齐达内的足球生涯，仅仅用传奇两个字，难以形容。球场上技艺非凡，球场下人品出众。德艺双馨的齐达内，在其长达18年的职业球员生涯里，为当代球迷确立了一个真正优秀球员的标准。 17、卡纳瓦罗 法比奥-卡纳瓦罗1973年9月13日出生在那不勒斯市弗里格罗塔区，他的父亲，帕斯夸尔就是一名狂热的那不勒斯球迷。那不勒斯注意到了他，但年龄还不够，卡纳瓦罗只能在街上与街坊邻居踢野球。10岁时卡纳瓦罗顺利进入那不勒斯俱乐部，1986年进入了那不勒斯青年队，而球王马拉多纳和当时球队后场中坚费拉拉也正是少年卡纳瓦罗心中最崇拜的偶像 18、维阿在4年中，维阿已经为AC米兰队踢了112场比赛，打进了45个球.他与米兰队经历过无往不利的辉煌年代，也经历过连续两个赛季的黑暗时期，其间他对AC米兰和米兰这座城市结下了非常深厚的感情.大部分非洲球员都有强烈的表现欲，但维阿不同.他更在意球队能否取得胜利. 19、布冯 吉安路易吉·布冯在年仅16岁的时候就代表帕尔马队首次出场，在那场与AC米兰队的比赛中他力保城门不失，因此赢得一致好评。这名身材高大的年轻门将随后在1996/97赛季开始担任帕尔马队主力门将，在帕尔马队效力期间，布冯曾帮助帕尔马队获得了1999年的欧洲联盟杯、意大利杯赛的冠军奖杯。 20、卡卡效力米兰多年，比赛中，他除了经常助攻队友得分，还凭借在意甲和欧洲冠军联赛几个关键场次技惊四座的远射得分，屡次扮演“单骑救主”的角色，并在队中站稳主力前腰位置。2007年完成职业生涯大满贯，个人荣膺金球奖，世界足球先生。虽然已经转会皇马，但米兰球迷仍然感谢他